Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
5 месяцев
Возрастная категория
16-17 лет
Вместимость группы, чел
12
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
96
Количество часов в неделю
4
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
26
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Актуальность рабочей программы обусловлена необходимостью ранней системной подготовки обучающихся к единому государственному экзамену, начиная с 10 класса. В рамках базового школьного курса распределение учебных часов зачастую не позволяет уделить достаточное количество времени детальному разбору кодификатора и спецификации КИМ ЕГЭ, глубокой проработке сложных теоретических блоков и анализу типичных ошибок, допускаемых экзаменуемыми.
Обучение
Цель программы – сформировать у обучающихся комплекс предметных и метапредметных компетенций, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ по физике, включая систематизацию и углубление знаний школьного курса за 10 класс (молекулярная физика, термодинамика, электростатика, постоянный электрический ток), отработку алгоритмов выполнения заданий контрольно-измерительных материалов (КИМ), а также развитие навыков самоорганизации и управления экзаменационным стрессом.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
- выявить предметные дефициты обучающихся посредством входной диагностики и на этой основе выстроить индивидуальные траектории подготовки;
- систематизировать и углубить знания по предмету в соответствии с кодификатором и спецификацией ЕГЭ, ликвидировать пробелы в освоении ключевых тем школьного курса за 10 класс;
- сформировать устойчивые умения применять теоретические знания для решения заданий всех типов, представленных в КИМ, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
- отработать алгоритмы выполнения заданий, навыки заполнения бланков, перевод физических величин в систему СИ и распределения времени в условиях, приближённых к экзаменационным;
- обеспечить регулярную практику на тренировочных и пробных вариантах ЕГЭ с последующим анализом ошибок и проведением работы над ними из расчёта не менее двух практических занятий на каждую теоретическую тему;
- развить метапредметные умения: самоконтроль, планирование подготовки, рефлексию, анализ условий задания и выбор оптимальной стратегии решения;
- снизить экзаменационную тревожность, сформировать навыки саморегуляции и психологическую готовность к работе в стрессовых условиях ограниченного времени.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Раздел 1. Молекулярная физика
- Занятие 1-4. Изучение инструкции по выполнению работы, структуры КИМ ЕГЭ по физике, системы оценивания, спецификации и кодификатора. Физические величины и единицы СИ. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5-8. Строение вещества и основы молекулярно-кинетической теории. Модели структуры газов, жидкостей и твёрдых тел. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9-13. Микроскопические характеристики вещества. Количество вещества, молярная масса, постоянная Авогадро. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Практикум по решению задач на количество вещества и молярную массу. Практика
- Занятие 15-18. Модель идеального газа и её физическое описание. Основное уравнение МКТ. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19-22. Температура и тепловое равновесие. Температурные шкалы. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23-26. Основные макропараметры газа. Уравнение состояния идеального газа. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27-28. Закономерности газовых процессов. Изопроцессы и их графики. Комбинированное занятие
- Занятие 29. Текущий контроль. Практика
2
Раздел
Раздел 2. Термодинамика
- Занятие 30-33. Нулевое начало термодинамики. Количество теплоты и удельные величины. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34-37. Внутренняя энергия и работа в термодинамике. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 38-41. Работа газа и внешних сил в изопроцессах. Работа как площадь под графиком p(V). Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 42-45. Количество теплоты. Удельная теплоёмкость, удельная теплота плавления и парообразования, теплота сгорания. Уравнение теплового баланса. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 46-47. Практикум по решению задач на начала термодинамики. Практика
- Занятие 48-51. Первый закон термодинамики и энергетические превращения. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 52-55. Принцип действия тепловых машин. КПД цикла Карно, энергия топлива. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 56-58. Второй закон термодинамики. Необратимость процессов. «Вечный двигатель» второго рода. Комбинированное занятие
- Занятие 59. Текущий контроль. Практика
3
Раздел
Раздел 3. Электростатика
- Занятие 60-63. Электрические заряды и взаимодействие тел. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 64-67. Напряжённость электрического поля. Принцип суперпозиции. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 68-69. Практикум по решению задач на характеристики поля и электроемкость. Практика
- Занятие 70-73. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Электростатическая индукция, поляризация. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 74-77. Потенциал, разность потенциалов, напряжение. Работа сил поля (задание 13). Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 78-81. Связь между напряжённостью и потенциалом. Чтение графиков φ(x) и Ex. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 82-85. Электроемкость. Конденсаторы. Энергия электрического поля. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 86-87. Практикум: конденсатор в плоском и цилиндрическом вариантах, введение диэлектрика. Практика
- Занятие 88. Разбор качественных заданий КИМ по электростатике: алгоритм ответа «явление — условие — вывод». Теория
- Занятие 89. Текущий контроль. Практика
4
Раздел
Раздел 4. Постоянный электрический ток
- Занятие 90-93. Электрический ток. Сила тока. Напряжение. Сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 94-97. Закон Ома для участка цепи. Удельное сопротивление, зависимость R от геометрии проводника. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 98-101. Последовательное и параллельное соединение проводников. Правила для I, U, R. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 102-104. Практикум по решению задач на последовательное и параллельное соединение проводников. Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 105-108. ЭДС. Закон Ома для полной цепи. КЗ, потеря напряжения на внутреннем сопротивлении. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 109-114. Работа и мощность тока. Закон Джоуля — Ленца. Выбор формулы P = UI, P = I²R, P = U²/R. Комбинированное занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 115-117. Практическая работа «Исследование характеристик электрических цепей постоянного тока». Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 118-119. Консультация: разбор развёрнутых ответов по электродинамике, критерии оценивания. Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 120. Итоговый контроль. Практика
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– содержание предмета в объёме, предусмотренном кодификатором ЕГЭ по физике: молекулярная физика, термодинамика, электростатика, постоянный электрический ток;
– физические величины, единицы их измерения в СИ, порядок перевода внесистемных единиц (°C, г/моль, см³, атм, эВ) в систему СИ;
– основные физические понятия и модели: идеальный газ, внутренняя энергия, количество теплоты, напряжённость и потенциал поля, электроёмкость, ЭДС, сила тока, мощность;
– содержание предмета в объёме, предусмотренном кодификатором ЕГЭ по физике: молекулярная физика, термодинамика, электростатика, постоянный электрический ток;
– физические величины, единицы их измерения в СИ, порядок перевода внесистемных единиц (°C, г/моль, см³, атм, эВ) в систему СИ;
– основные физические понятия и модели: идеальный газ, внутренняя энергия, количество теплоты, напряжённость и потенциал поля, электроёмкость, ЭДС, сила тока, мощность;
Знать:
– формулировки и границы применимости основных законов и уравнений: основного уравнения МКТ, уравнения Менделеева
— Клапейрона, уравнений изопроцессов, первого начала термодинамики, закона Карно, закона Кулона, закона Ома для участка и полной цепи, закона Джоуля — Ленца;
– формулировки и границы применимости основных законов и уравнений: основного уравнения МКТ, уравнения Менделеева
— Клапейрона, уравнений изопроцессов, первого начала термодинамики, закона Карно, закона Кулона, закона Ома для участка и полной цепи, закона Джоуля — Ленца;
Знать:
– структуру и специфику контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по физике, типы заданий и распределение баллов;
– требования к оформлению ответов, правила заполнения бланков, регламент проведения экзамена;
– критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, типичные ошибки и способы их избежать;
– структуру и специфику контрольно-измерительных материалов (КИМ) ЕГЭ по физике, типы заданий и распределение баллов;
– требования к оформлению ответов, правила заполнения бланков, регламент проведения экзамена;
– критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, типичные ошибки и способы их избежать;
Уметь:
– переводить данные задачи в систему СИ и выполнять размерный анализ ответа;
– применять теоретические знания для решения заданий всех типов, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
– анализировать формулировку задания, выделять ключевые условия, определять физическую модель и оптимальный способ решения;
– переводить данные задачи в систему СИ и выполнять размерный анализ ответа;
– применять теоретические знания для решения заданий всех типов, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
– анализировать формулировку задания, выделять ключевые условия, определять физическую модель и оптимальный способ решения;
Уметь:
– интерпретировать разные типы источников информации в заданиях (текст, график, таблица, схема электрической цепи) и извлекать из них необходимые данные;
– читать и строить графики газовых процессов, циклов тепловых машин, зависимостей I(U), R(l, S), а также различать изопроцессы на любых осях координат;
– интерпретировать разные типы источников информации в заданиях (текст, график, таблица, схема электрической цепи) и извлекать из них необходимые данные;
– читать и строить графики газовых процессов, циклов тепловых машин, зависимостей I(U), R(l, S), а также различать изопроцессы на любых осях координат;
Уметь:
– выстраивать логику развёрнутого ответа: записывать анализируемое явление, физический закон, обоснование и вывод в соответствии с критериями;
– планировать время на выполнение работы, распределять усилия между частями экзамена, проверять и редактировать собственные ответы;
– выстраивать логику развёрнутого ответа: записывать анализируемое явление, физический закон, обоснование и вывод в соответствии с критериями;
– планировать время на выполнение работы, распределять усилия между частями экзамена, проверять и редактировать собственные ответы;
Владеть:
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий, отработанными на множестве тренировочных вариантов;
– навыками самоконтроля и рефлексии: анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий, отработанными на множестве тренировочных вариантов;
– навыками самоконтроля и рефлексии: анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
Владеть:
– приёмами саморегуляции и снижения стресса для сохранения концентрации в условиях экзаменационного напряжения;
– стратегиями работы с разными типами заданий (метод исключения, оценка порядка величины, проверка предельных случаев, верификация результата по размерности);
– приёмами саморегуляции и снижения стресса для сохранения концентрации в условиях экзаменационного напряжения;
– стратегиями работы с разными типами заданий (метод исключения, оценка порядка величины, проверка предельных случаев, верификация результата по размерности);
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
