Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 3 класс по литературному чтению
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
4 месяца
Возрастная категория
9-10 лет
Вместимость группы, чел
8
Количество академических часов
102
Количество часов в неделю
6
Продолжительность одного академического часа
45 минут
Количество внеаудиторных часов
40
Кураторы
Предусмотрено
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 5 класса по русскому языку и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы: обеспечить комплексную подготовку обучающихся 5 класса к аттестации по русскому языку посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.
В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- обеспечить успешную адаптацию к условиям предметного обучения и сформировать умение работать с увеличивающимся объемом информации;
- сформировать представление о системе языка (фонетика, морфемика, лексика, морфология, синтаксис), о взаимосвязи уровней языка и их функциях в речи;
- сформировать умение определять тему, основную мысль, тип речи (повествование, описание, рассуждение), функционально‑смысловые особенности текста; различать стили речи (разговорный, художественный, научно‑учебный);
- развивать абстрактно-логическое, критическое и системное мышление, умение анализировать информацию, выделять главное, синтезировать и делать самостоятельные выводы;
- формировать умение сравнивать, классифицировать, обобщать языковые единицы (слова по составу, части речи по признакам, предложения по структуре);
- развить навыки смыслового чтения и работы с текстовой информацией;
Воспитательные:
- воспитать интерес и положительное отношение к изучению русского языка и культуре народа;
- формировать культуру цифрового взаимодействия, правила сетевого этикета и цифровой гигиены при обучении в смешанной среде, ответственность за распространение информации;
- формировать навыки рефлексии и оценочной самостоятельности (объективная самооценка, умение планировать пути устранения собственных пробелов в знаниях).
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Мир книги и народной мудрости
- Занятие 1. История книги на Руси Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Первопечатное дело и его создатели Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Мир устного народного творчества Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Докучные сказки: особенности и построение. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Пословицы разных народов о человеке и его делах. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Практика по разделу “Мир книги и народной мудрости” Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
2
Раздел
Уроки доброты и честности
- Занятие 7. Поступки и характер литературного героя Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 8. Создание собственного рассказа на нравственную тему Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9-10. Правдивость и ответственность в произведениях для детей Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Анализ содержания и обсуждение литературного произведения Текущий контроль №1 Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Жизненные ситуации и выбор героя литературного произведения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Библиотека как пространство детского чтения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Самостоятельное чтение и обсуждение рассказов о детях Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 15. Практика по разделу «Уроки доброты и честности». Практическое занятие
3
Раздел
Поэзия природы
- Занятие 16. Выразительное чтение поэтических произведений Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 17. Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
- Занятие 18. Образы весны в русской поэзии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Картины природы в лирическом произведении Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Поэтическое изображение окружающего мира Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Образ родной природы в стихотворении Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Времена года в поэтических произведениях Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Тема детства в русской поэзии. Теория + Практика
- Занятие 24. Поэтические образы зимней природы Теория + Практика
4
Раздел
Страницы русской классики
- Занятие 25. Жизнь и творчество русских писателей XIX века Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 26. Природа в лирических произведениях русской поэзии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27. Зимние образы в поэтическом произведении Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Настроение и чувства в лирике Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. Басня как литературный жанр Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. Герои и события в басне Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Нравственные уроки басенного творчества Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Пейзажная лирика в русской поэзии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Образ природы в поэтическом произведении Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34. Времена года в произведениях русских поэтов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 35. Детские годы русского писателя Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 36. Героические и опасные ситуации в литературном произведении Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 37. Поступок героя и его последствия. Теория + Практика
- Занятие 38. Дружба, верность и сострадание в художественном произведении. Теория + Практика
- Занятие 39. Практика по разделу «Страницы русской классики» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 40. Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
5
Раздел
Мир сказок и поэзии русских писателей
- Занятие 41. Природа глазами писателей и поэтов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 42. Осенние мотивы в художественном слове Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 43. Литературные произведения о бережном отношении к природе Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 44. Поэтическая мастерская Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 45. Художественное чтение произведений русских авторов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 46. Мир литературной сказки Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 47. Герои и поступки сказочных персонажей. Практическое занятие
- Занятие 48-49. Фантастические и приключенческие сюжеты Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 50. Зимняя сказка о трудолюбии и справедливости Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 51-52. Необыкновенное путешествие в подводный мир Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 53-54. Добрые поступки и настоящая дружба Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 55-56. Сила мечты и забота о близких Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 57. Мечта и её роль в жизни человека. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
6
Раздел
Поэтический мир русской литературы
- Занятие 58. Поэтические произведения о мире животных Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 59. Художественное изображение природы и окружающего мира Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 60. Литературные образы и авторское воображение Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 61. Мир фантазии и воображения в литературном произведении Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 62. Родная природа в произведениях русских поэтов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 63. Ценность родного края в художественной литературе. Теория + Практика
- Занятие 64. Образ Родины в произведениях русских писателей Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 65. Практика по разделу «Поэтический мир русской литературы». Практическое занятие
7
Раздел
Авторская сказка и рассказы о животных
- Занятие 66-67. Лесные жители в произведениях русских писателей Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 68. Мир животных в художественной литературе Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 69. Взаимоотношения человека и природы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 70. Познавательные рассказы о живой природе Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 71-72. Приключенческие истории о животных Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 73. Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
- Занятие 74. Бережное отношение к природе на страницах книг. Теория + Практика
- Занятие 75. Удивительные открытия в окружающем мире. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
8
Раздел
Поэтический мир детства
- Занятие 76. Природа глазами поэта Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 77. Художественные образы родной природы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 78. Эмоции и впечатления в детской поэзии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 79. Нравственные ценности в литературных произведениях Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 80. Поэтическое отражение окружающего мира. Практическое занятие
- Занятие 81. Образы животных в поэзии для детей. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
9
Раздел
Мир природы и доброты в литературе
- Занятие 82. Трудолюбие и мастерство в литературных произведениях Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 83. Красота окружающего мира и жизненные ценности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 84. Семья и забота о близких Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 85. Культура общения и правила поведения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 86. Мир детских приключений и фантазий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 87. Учение, старание и ответственность Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 88. Общение и взаимоотношения между людьми Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 89. Детские литературно-познавательные журналы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 90. Школьная жизнь и личные достижения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 91. Поступки и взаимоотношения героев. Практическое занятие
- Занятие 92. Юмор в детской литературе. Практическое занятие
- Занятие 93. Радость творчества в поэтических произведениях. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 94. Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
10
Раздел
Литература народов мира
- Занятие 95-96. Преодоление трудностей и вера в свои силы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 97. Дружба, взаимопомощь и сила творчества Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 98. Мир животных и человека в зарубежной литературе Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 99. Благородство, воспитание и добрые поступки. Брейн-ринг - «Зарубежная литература». Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 100-102. Консультация Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
11
Раздел
Итоговый мониторинг знаний
- Занятие 20.Чтение слов и коротких предложений Практическое занятие
- Занятие 21.Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать основные этапы развития книги на Руси и значение книги в жизни человека;
особенности изученных жанров устного народного творчества и литературных произведений;
понятия темы, главной мысли, сюжета, героя, автора, рассказчика, пейзажа и диалога;
основные признаки сказки, рассказа, стихотворения, басни и произведений приключенческого характера;
особенности изученных жанров устного народного творчества и литературных произведений;
понятия темы, главной мысли, сюжета, героя, автора, рассказчика, пейзажа и диалога;
основные признаки сказки, рассказа, стихотворения, басни и произведений приключенческого характера;
Знать изученные произведения русской классики, детской литературы и литературы народов мира;
способы характеристики литературного героя и выражения отношения к его поступкам;
роль интонации, паузы, логического ударения, темпа и тона при выразительном чтении;
способы составления плана и основные виды пересказа художественного текста.
способы характеристики литературного героя и выражения отношения к его поступкам;
роль интонации, паузы, логического ударения, темпа и тона при выразительном чтении;
способы составления плана и основные виды пересказа художественного текста.
Уметь читать доступный текст правильно, осознанно и выразительно с соблюдением интонации и пауз;
отвечать на вопросы по содержанию и подтверждать ответ словами из текста;
определять тему и главную мысль произведения, устанавливать последовательность событий;
отвечать на вопросы по содержанию и подтверждать ответ словами из текста;
определять тему и главную мысль произведения, устанавливать последовательность событий;
Уметь характеризовать героя, объяснять мотивы его поступков и выражать собственное отношение;
находить в произведении художественные детали, сравнения, эпитеты и слова, передающие настроение;
делить текст на смысловые части, озаглавливать их и составлять план;
находить в произведении художественные детали, сравнения, эпитеты и слова, передающие настроение;
делить текст на смысловые части, озаглавливать их и составлять план;
Уметь выполнять подробный, выборочный и краткий пересказ с опорой на текст или план;
сравнивать произведения, героев, темы и способы авторского изображения;
создавать небольшие устные и письменные высказывания по прочитанному;
выполнять текущие, диагностические, проектные и итоговые задания в установленном формате.
сравнивать произведения, героев, темы и способы авторского изображения;
создавать небольшие устные и письменные высказывания по прочитанному;
выполнять текущие, диагностические, проектные и итоговые задания в установленном формате.
Владеть навыками смыслового и выразительного чтения художественных и познавательных текстов;
приёмами поиска явной и неявной информации в тексте;
навыками построения связного ответа, пересказа и читательского высказывания;
приёмами поиска явной и неявной информации в тексте;
навыками построения связного ответа, пересказа и читательского высказывания;
Владеть приёмами работы с заголовком, иллюстрацией, планом, ключевыми словами и вопросами к тексту;
навыками участия в обсуждении произведения и уважительного представления своей позиции;
навыками самопроверки, анализа ошибок и самостоятельной читательской работы.
навыками участия в обсуждении произведения и уважительного представления своей позиции;
навыками самопроверки, анализа ошибок и самостоятельной читательской работы.
Примеры досок
с занятий
с занятий
Литературное чтение
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
