Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 7 класс по русскому языку
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
4 месяца
Возрастная категория
13-14 лет
Вместимость группы, чел
8
Количество академических часов
136
Количество часов в неделю
8
Продолжительность одного академического часа
45 минут
Количество внеаудиторных часов
70
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 7 класса по русскому языку и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку 7 класса к промежуточной аттестации по русскому языку посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- выстроить поэтапную систему подготовки обучающихся к промежуточной аттестации с учётом индивидуального темпа обучения и уровня подготовки;
- обеспечить систематизацию знаний и совершенствование предметных навыков при выполнении диагностических, тренировочных заданий;
- сформировать и систематизировать знания по ключевым темам: причастие и деепричастие как особые формы глагола, правописание не с разными частями речи, производные предлоги, союзы и союзные слова, знаки препинания при причастных и деепричастных оборотах, в предложениях с разными видами связи;
- обеспечить усвоение норм современного русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и научить применять их в типовых заданиях аттестационного формата;
- обеспечить готовность обучающихся к успешному выполнению заданий промежуточной аттестации.
Развивающие:
- развивать способность анализировать учебную информацию, устанавливать взаимосвязи и выбирать наиболее эффективный способ выполнения задания;
- совершенствовать навыки самостоятельной организации учебной деятельности в условиях дистанционного обучения;
- развивать письменную речь и умение создавать собственные тексты разных жанров: изложение с элементами сочинения, небольшое сочинение-рассуждение, текст-описание/повествование с использованием изученных грамматических конструкций;
- развивать навыки самоконтроля, самоанализа и корректировки результатов собственной работы.
Воспитательные:
- формировать ответственное отношение к выполнению учебных заданий и достижению поставленных целей;
- развивать положительную учебную мотивацию, уверенность в собственных возможностях и стремление к достижению результата;
- формировать гражданскую позицию и патриотическое сознание через осмысление исторических и современных событий, уважение к культурному многообразию и традициям народов России;
- воспитывать культуру учебного взаимодействия в цифровой среде: уважительное общение в чатах и на видео встречах, соблюдение этических норм при обмене информацией и совместной работе;
- формировать ответственное отношение к сохранению здоровья, соблюдению режима учебной деятельности и безопасному использованию цифровой образовательной среды.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Стартовая диагностика
- Занятие 1. Сведения о русском языке как о развивающемся культурном явлении. Диагностика Практическое занятие
2
Раздел
Орфография и синтаксис
- Занятие 2. Систематизация сведений о тексте, его теме и основном смысле Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Наблюдение над диалогом как разновидностью текстовой организации Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Выделение типовой принадлежности текста (повествование, описание, рассуждение) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Отработка знаний о главных и второстепенных членах предложения Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Анализ простых и сложных предложений Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Практикум по определению стилевой принадлежности текстовых фрагментов Практическое занятие
- Занятие 8. Анализ орфограмм в приставках и корневых морфемах Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9. Анализ орфограмм в суффиксальных и флексийных морфемах Теория + Практика
- Занятие 10. Комплексный анализ текста с грамматическим заданием Практическое занятие
- Занятие 11. Консультация по разделу «Орфография и синтаксис» Практическое занятие
- Занятие 12. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 13. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
3
Раздел
Причастие
- Занятие 14. Сведения об особой глагольной форме — причастии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 15. Сопоставление глагольных и именных признаков у причастия Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Наблюдение над синтаксической функцией полных и кратких причастий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 17. Практикум: обнаружение причастий в тексте и определение их признаков Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Особенности падежного изменения причастий и анализ гласных в окончаниях Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Сведения о причастном обороте как о синтаксической конструкции Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Условия выделения причастного оборота знаками на письме Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Практикум по составлению предложений с конструкциями, включающими причастие с зависимыми словами Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Разграничение действительных и страдательных причастий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Наблюдение над способами образования действительных причастий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Способы образования страдательных причастий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 25. Практикум по образованию причастных форм и выбору суффиксов Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 26. Анализ связного текста с высокой частотностью причастий (развитие речи) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27. Анализ орфограмм гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Анализ орфограмм гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. Тренинг по выбору суффиксов в причастиях настоящего времени Практическое занятие
- Занятие 30. Наблюдение над орфограммами в суффиксах действительных причастий прошедшего времени Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Наблюдение над орфограммами в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Условия выбора гласной перед суффиксом -НН- в полных и кратких страдательных причастиях Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Условия выбора Н и НН в полных страдательных причастиях и отглагольных прилагательных Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34. Разграничение кратких причастных и кратких прилагательных форм Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 35. Практикум по отработке правил написания Н и НН в суффиксах причастных форм Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 36. Условия слитного и раздельного написания частицы НЕ с причастиями Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 37. Анализ орфографических и пунктуационных норм в предложениях с причастиями (практикум) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 38. Алгоритм разбора причастия как части речи: порядок действий и образец Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 39. Консультация по разделу «Причастие» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 40. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 41. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
4
Раздел
Деепричастие
- Занятие 42. Сведения об особой глагольной форме — деепричастии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 43. Наблюдение над глагольными и наречными свойствами деепричастия Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 44. Сведения о деепричастном обороте как о синтаксической конструкции Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 45. Условия обособления деепричастного оборота и одиночного деепричастия Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 46. Практикум по пунктуационному оформлению предложений с деепричастными формами Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 47. Условия написания деепричастий с частицей НЕ Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 48. Наблюдение над способами образования деепричастий несовершенного вида Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 49. Наблюдение над способами образования деепричастий совершенного вида Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 50. Практикум по образованию деепричастий и конструированию деепричастных оборотов Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 51. Анализ связного текста с использованием деепричастий (развитие речи) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 52. Творческое задание: написание сочинения-повествования Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 53. Синтаксический анализ предложений с причастными и деепричастными оборотами Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 54. Нормы употребления причастий и деепричастий в речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 55. Алгоритм разбора деепричастия как части речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 56. Анализ текстов художественной литературы с отглагольными формами (практикум) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 57. Консультация по разделу «Деепричастие» Практическое занятие
- Занятие 58. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 59. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
5
Раздел
Наречие и слова категории состояния
- Занятие 60. Сведения о наречии как о самостоятельной неизменяемой части речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 61. Разграничение наречий по смысловым группам: обстоятельственные и определительные Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 62. Практикум по определению смысловых групп наречий в контексте и словосочетаниях Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 63. Способы создания сравнительной степени у качественных наречий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 64. Практикум по различению наречий и кратких прилагательных в сравнительной степени Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 65. Способы словообразования наречий (приставочный, суффиксальный, сложение основ) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 66. Условия выбора слитного или раздельного написания НЕ с наречиями на -О, -Е Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 67. Анализ связного текста с наречиями (работа над связной речью) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 68. Условия выбора Н и НН в суффиксах наречий на -О, -Е Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 69. Тренинг по отработке орфограммы в суффиксах наречий Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 70. Условия выбора букв О и Е после шипящих на конце наречий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 71. Условия выбора букв О и А на конце наречий с приставками ИЗ-, ДО-, С- Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 72. Практикум по выбору суффиксов в наречиях Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 73. Условия дефисного написания наречий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 74. Условия слитного и раздельного написания наречий, образованных от имён существительных Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 75. Условия слитного и раздельного написания наречий, образованных от числительных Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 76. Практикум по орфографии наречий (слитное, раздельное, дефисное написание) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 77. Условия употребления мягкого знака после шипящих на конце наречий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 78. Обобщающий практикум по орфографии наречий Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 79. Алгоритм разбора наречия как части речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 80. Сведения о словах категории состояния как об особой группе слов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 81. Разграничение слов категории состояния, кратких прилагательных и наречий Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 82. Смысловые группы слов категории состояния (обозначение состояния природы, человека, оценка) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 83. Наблюдение над синтаксической ролью слов категории состояния Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 84. Творческая работа: написание сочинения-рассуждения Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 85. Консультация по разделу «Наречие и слова категории состояния» Практическое занятие
- Занятие 86. Текущий контроль: проверочная работа в формате тестирования по разделу Практическое занятие
- Занятие 87. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
6
Раздел
Предлог
- Занятие 88. Сведения о служебных частях речи: их отличии от самостоятельных Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 89. Сведения о предлоге как о служебной части речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 90. Разграничение производных и непроизводных предлогов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 91. Разграничение простых и составных предлогов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 92. Наблюдение над слитным и раздельным написанием производных предлогов (ВВИДУ, ВРОДЕ, В ТЕЧЕНИЕ и др.) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 93. Практикум по различению производных предлогов и омонимичных самостоятельных частей речи Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 94. Наблюдение над употреблением падежных форм существительных и местоимений с предлогами Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 95. Анализ употребления предлогов в речи (синонимия предлогов) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 96. Анализ связного текста с предлогами (развитие речи) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 97. Консультация по разделу «Предлог» Практическое занятие
- Занятие 98. Текущий контроль: диктант с грамматическим заданием Практическое занятие
- Занятие 99. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
7
Раздел
Союз
- Занятие 100. Сведения о союзе как о служебной части речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 101. Классификация сочинительных союзов по смысловым отношениям (соединительные, противительные, разделительные) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 102. Классификация подчинительных союзов (изъяснительные, обстоятельственные) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 103. Практикум по определению смысловых групп союзов в контексте. Работа с текстом сочинения-повествования Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 104. Условия слитного и раздельного написания сочинительных и подчинительных союзов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 105. Разграничение союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ и омонимичных слов (ЧТО, ТО ЖЕ, КАК) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 106. Практикум по различению союзов и омонимичных частей речи Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 107. Наблюдение над союзом как средством связи в сложносочинённом предложении Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 108. Наблюдение над союзом как средством связи в сложноподчинённом предложении Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 109. Наблюдение над использованием союзов в простых предложениях для связи однородных членов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 110. Синтаксический анализ сложных предложений с разными союзами (практикум) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 111. Консультация по разделу «Союз» Практическое занятие
- Занятие 112. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 113. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
8
Раздел
Частица
- Занятие 114. Сведения о частице как о служебной части речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 115. Наблюдение над формообразующими частицами (БЫ, ДАВАЙТЕ, ПУСТЬ) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 116. Наблюдение над смысловыми (модальными) частицами Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 117. Практикум по обнаружению частиц в тексте и определению их роли Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 118. Условия раздельного и дефисного написания частиц (БЫ, ЛИ, ЖЕ, -ТО, -КА) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 119. Обобщение сведений о написании частицы НЕ с различными частями речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 120. Разграничение частиц НЕ и НИ в предложениях Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 121. Практикум по отработке навыка выбора НЕ и НИ в отрицательных конструкциях Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 122. Анализ связного текста с частицами (развитие речи) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 123. Консультация по разделу «Частица» Практическое занятие
- Занятие 124. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 125. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
9
Раздел
Междометия
- Занятие 126. Сведения о междометии как об особой части речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 127. Наблюдение над звукоподражательными словами и их отличием от междометий Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
10
Раздел
Консультации
- Занятие 128. Консультация по причастиям и деепричастиям Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 129. Консультация по наречиям и словам категории состояния Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 130. Консультация по служебным частям речи (предлог, союз, частица) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 131. Практикум по пунктуации на основе изученных тем Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 132. Практикум по орфографии на основе изученных тем Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 133. Анализ связного текста Практическое занятие
- Занятие 134. Консультация по курсу Практическое занятие
- Занятие 135. Итоговый контроль: итоговый устный экзамен Практическое занятие
- Занятие 136. Резервный час Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать основные понятия и правила по темам 7 класса: причастие и деепричастие как особые формы глагола; правописание не с разными частями речи; производные предлоги; союзы и союзные слова; правила постановки знаков препинания при причастных и деепричастных оборотах, в предло-жениях с разными видами связи;
Знать алгоритмы выполнения языковых разборов, востребованных на аттестации: морфемный, словообразовательный, морфологический, синтаксический (в том числе разбор осложнённого предло-жения);
Уметь применять правила орфографии и пунктуации на практике: грамотно писать и расстав-лять знаки препинания в текстах средней сложности, объяснять выбор написания с опорой на правило.;
работать с текстом: определять тему, основную мысль, тип и стиль речи, выделять микро-темы, устанавливать средства связи между предложениями, находить языковые средства выразительно-сти;
оформлять письменные работы в соответствии с требованиями.
работать с текстом: определять тему, основную мысль, тип и стиль речи, выделять микро-темы, устанавливать средства связи между предложениями, находить языковые средства выразительно-сти;
оформлять письменные работы в соответствии с требованиями.
Владеть навыками самопроверки и коррекции: использовать алгоритмы поиска ошибок (орфогра-фических, пунктуационных, речевых), применять приёмы сверки с правилом, проверять текст по кри-териям грамотности и логики;
навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
навыками рефлексии и оценочной деятельности.
навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
навыками рефлексии и оценочной деятельности.
Примеры досок
с занятий
с занятий
Русский язык
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Примеры
рабочих тетрадей
рабочих тетрадей
Русский язык
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Спортивная подготовка младших школьников
Вместимость группы, чел
8
Срок обучения
4 месяца
Стоимость в месяц
7 200 ₽
Количество часов в неделю
4
