Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 10 класс по географии
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
2 месяца
Возрастная категория
15-16 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
9 600 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
34
Количество часов в неделю
4
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
15
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 10 класса по географии и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – сформировать у обучающихся 10 класса систему географических знаний и практических умений, достаточную для успешного прохождения аттестации, а также развить навыки работы с разными видами географической информации (карты, статистика, тексты, графики) и способность применять знания для анализа реальных территориальных ситуаций.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- систематизировать знания по ключевым разделам: географическая номенклатура, природные ресурсы и ресурсообеспеченность, население мира и демографические процессы, отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства, география России;
- отработать алгоритмы выполнения типовых заданий: определение географических координат, расчёт показателей (плотность населения, естественный прирост, ресурсообеспеченность), анализ графиков и диаграмм, работа с разными типами карт;
- сформировать умение давать развёрнутые ответы с аргументацией, опираясь на географические закономерности и примеры;
- закрепить знание обязательной номенклатуры и умение находить объекты на карте, определять их положение и взаимосвязи.
Развивающие:
- развивать пространственное и аналитическое мышление, умение устанавливать причинно‑следственные связи (например, между природными условиями и специализацией хозяйства, миграциями и социально‑экономическими факторами);
- формировать навыки работы с источниками географической информации: сравнение данных из разных источников, выявление противоречий, проверка достоверности;
- тренировать умение структурировать ответ, выделять главное, приводить примеры и доказательства, грамотно формулировать выводы.
Воспитательные:
- воспитывать ответственное отношение к подготовке, навыки самоконтроля и планирования времени;
- формировать уверенность в собственных силах и готовность к преодолению трудностей при решении сложных заданий;
- развивать понимание практической значимости географических знаний для ориентации в современном мире, принятия обоснованных решений и осознанного отношения к проблемам устойчивого развития.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
География как наука
- Занятие 1. География как наука. Роль географической науки в решении социально-экономических и геоэкологических проблем человечества. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Традиционные и новые методы исследований в географических науках Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Географические прогнозы. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Источники географической информации. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
2
Раздел
Природопользование и геоэкология
- Занятие 5. Взаимодействие человека и природы. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Природные ресурсы Земли, их виды. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Практическая работа №1 «Оценка ресурсообеспеченности разных стран и регионов мира» Практическое занятие
- Занятие 8. Текущий контроль Практическое занятие
3
Раздел
Современная политическая карта
- Занятие 9. Политическая география и геополитика. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Классификации и типология стран мира. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Практическая работа №2. Практическое занятие
4
Раздел
География населения мира
- Занятие 12. Численность и динамика населения мира. Демографические показатели. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Практическая работа №3. Практическое занятие
- Занятие 14. Размещение и плотность населения. Факторы, влияющие на расселение. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 15. Миграции населения: причины, виды, направления. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 17. Состав (структура) населения: половой, возрастной, этнический (национальный) и религиозный. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Практическая работа №4. «Сравнительный анализ этнического и религиозного состава населения двух стран». Практическое занятие
- Занятие 19. Городское и сельское население. Урбанизация как процесс. Крупнейшие городские агломерации и мегалополисы. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Качество жизни населения. Индекс человеческого развития (ИЧР). Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
5
Раздел
Мировое хозяйство
- Занятие 21. Понятие о мировом хозяйстве (МХ). Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. География топливной промышленности мира (нефтяная, газовая, угольная). Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. География электроэнергетики мира. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 25. География металлургии мира. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 26. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 27. География машиностроения мира Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. География химической промышленности мира. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. География лесной промышленности мира. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. География сельского хозяйства мира: растениеводство и животноводство Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Практическая работа №5. Практическое занятие
- Занятие 32. Мировая транспортная система. География видов транспорта. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Практическая работа №6. Практическое занятие
- Занятие 34. Итоговый контроль Практическое занятие
- Занятие 35. Резервный час Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– основные географические понятия, термины и закономерности (широтная зональность, высотная поясность, факторы размещения производства, типы воспроизводства населения и др.);
– номенклатуру объектов, обязательных для изучения в 10 классе (крупные страны, регионы, реки, горы, экономические районы, важнейшие месторождения и транспортные узлы);
– основные географические понятия, термины и закономерности (широтная зональность, высотная поясность, факторы размещения производства, типы воспроизводства населения и др.);
– номенклатуру объектов, обязательных для изучения в 10 классе (крупные страны, регионы, реки, горы, экономические районы, важнейшие месторождения и транспортные узлы);
Знать:
– структуру и типы заданий, характерных для аттестации по географии, и требования к оформлению ответов;
– методы географических исследований и источники географической информации (карты, атласы, статистические сборники, онлайн-ресурсы);
– структуру и типы заданий, характерных для аттестации по географии, и требования к оформлению ответов;
– методы географических исследований и источники географической информации (карты, атласы, статистические сборники, онлайн-ресурсы);
Уметь:
– читать и сопоставлять карты разного содержания, определять географические координаты, измерять расстояния и строить профили;
– рассчитывать и интерпретировать географические показатели (естественный прирост, плотность населения, ресурсообеспеченность и др.);
– анализировать графики, диаграммы, таблицы и делать обоснованные выводы;
– читать и сопоставлять карты разного содержания, определять географические координаты, измерять расстояния и строить профили;
– рассчитывать и интерпретировать географические показатели (естественный прирост, плотность населения, ресурсообеспеченность и др.);
– анализировать графики, диаграммы, таблицы и делать обоснованные выводы;
Уметь:
– характеризовать страны и регионы по типовому плану, объяснять особенности их природы, населения и хозяйства;
– решать задания на установление соответствия, последовательности, причинно-следственных связей;
– характеризовать страны и регионы по типовому плану, объяснять особенности их природы, населения и хозяйства;
– решать задания на установление соответствия, последовательности, причинно-следственных связей;
Владеть:
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий разных типов;
– навыками самопроверки и поиска ошибок (перепроверка расчётов, сверка номенклатуры, анализ логики ответа);
– стратегиями распределения времени на экзамене и тактикой выбора заданий в зависимости от сложности и личных сильных сторон.
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий разных типов;
– навыками самопроверки и поиска ошибок (перепроверка расчётов, сверка номенклатуры, анализ логики ответа);
– стратегиями распределения времени на экзамене и тактикой выбора заданий в зависимости от сложности и личных сильных сторон.
Расписание занятий
03
Среда
16:20–17:00
География
04
Четверг
15:40–16:20
География
05
Пятница
16:20–17:00
География
15:40–16:20
География
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
