Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
3.5 месяца
Возрастная категория
15-16 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
12 400 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
85
Количество часов в неделю
6
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
34
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
В рамках стандартной школьной программы у учащихся зачастую недостаточно времени для детальной отработки формата ОГЭ, разбора типичных ошибок и проработки сложных тем.Программа дополнительного образования позволяет системно восполнить эти пробелы, сформировать устойчивые навыки выполнения заданий КИМ и уверенно ориентироваться в структуре экзамена.
Обучение
Цель программы:- способствовать повышению качества подготовки обучающихся к сдаче ОГЭ по химии;
- повысить эффективность всех видов контроля и оценки качества учебных достижений;
- ознакомить обучающихся со структурой контрольно-измерительных материалов, числом, формой и уровнем сложности заданий ОГЭ по химии;
- углубить базовые знания учащихся по общей и неорганической химии;
- отработать навыки решения экспериментальных и расчетных задач.
В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
- выявить предметные дефициты обучающихся посредством входной диагностики и на этой основе выстроить индивидуальные траектории подготовки;
- систематизировать и углубить знания по предмету в соответствии с кодификатором и спецификацией ОГЭ, ликвидировать пробелы в освоении ключевых тем школьного курса;
- сформировать устойчивые навыки выполнения заданий с кратким ответом (тестовая часть, задания 1–17);
- отработать алгоритмы выполнения расчётных задач: вычисления по химическим уравнениям, задачи на растворы, определение молярной массы и количества вещества, массовой доли элемента в веществе (задания 18, 19, 22);
- обеспечить системную подготовку к выполнению развёрнутых заданий (20–23): формировать умение составлять уравнения реакций, характеризовать свойства веществ и объяснять химические явления;
- расширить химический словарный запас и сформировать навыки грамотного оформления письменных решений с использованием химической символики;
- обеспечить регулярную практику на тренировочных и пробных вариантах ОГЭ с последующим анализом ошибок и проведением работы над ними;
- развить аналитическое мышление через работу с условием задачи: выделение данных, выбор метода решения, проверка результата;
- сформировать навыки самоконтроля и самооценки при выполнении тренировочных вариантов по спецификации ОГЭ;
- развить умение логически обосновывать ход решения, объяснять наблюдаемые химические явления и устанавливать причинно-следственные связи;
- развить коммуникативные качества и умение работать в малой группе при разборе задач и обсуждении результатов различных опытов.
Методика
Репетиторский курс строится на принципах практико-ориентированности, системности и дифференцированного подхода. Каждое занятие сочетает в себе объяснение сложных тем, разбор типичных ошибок и выполнение тренировочных заданий в формате ОГЭ.
Состав программы
1
Раздел
Раздел 1. Теоретические основы химии.
- Занятие 1. Изучение инструкции по выполнению работы, системы оценивания экзаменационной работы по химии, спецификации и кодификатора. Разбор заданий. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Входная диагностика. Практическое занятие
- Занятие 3. Атом. Молекула. Химический элемент. Знаки химических элементов. Простые и сложные вещества. Относительная атомная и молекулярная массы. Теория + Практика
- Занятие 4. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 1. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Строение атома. Строение энергетических уровней атомов первых 20 химических элементов Периодической системы Д.И. Менделеева. Теория + Практика
- Занятие 6. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 2. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Периодический закон Д.И. Менделеева. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Закономерности изменения свойств атомов химических элементов и их соединений на основе положения в Периодической системе Д.И. Менделеева и строения атома. Теория + Практика
- Занятие 8. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 3. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 6. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Химические формулы. Индексы. Валентность. Степень окисления. Теория + Практика
- Занятие 11-12. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 4. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Электроотрицательность. Ковалентная химическая связь: неполярная и полярная. Ионная связь. Металлическая связь. Теория + Практика
- Занятие 14. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 5. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 15. Классификация и номенклатура неорганических веществ. Теория + Практика
- Занятие 16. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 7. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 17. Текущий контроль. Практическое занятие
2
Раздел
Раздел 2. Химические реакции.
- Занятие 18. Физические и химические явления. Химические реакции: признаки, условия возникновения и протекания. Составление химических уравнений и расстановка коэффициентов. Закон сохранения массы веществ в химических реакциях. Теория + Практика
- Занятие 19-20. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 12. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Классификация химических реакций по различным признакам. Теория + Практика
- Занятие 22-23. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 11. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей. Теория + Практика
- Занятие 25-26. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27. Реакции ионного обмена и условия их протекания. Теория + Практика
- Занятие 28-29. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 14. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. Окислительно-восстановительные реакции. Окислитель и восстановитель. Теория + Практика
- Занятие 31. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 15. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32-33. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 20. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34. Текущий контроль. Практическое занятие
3
Раздел
Раздел 3. Основные классы неорганических соединений.
- Занятие 35. Получение и химические свойства оксидов (основных, амфотерных, кислотных). Теория + Практика
- Занятие 36-37. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 38. Получение и химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов. Теория + Практика
- Занятие 39-40. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 41. Получение и химические свойства кислот. Теория + Практика
- Занятие 42-43. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 44. Получение и химические свойства солей. Теория + Практика
- Занятие 45-46. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 47. Генетическая связь между классами неорганических соединений. Теория + Практика
- Занятие 48-49. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 50. Текущий контроль. Практическое занятие
4
Раздел
Раздел 4. Металлы, неметаллы и их соединения.
- Занятие 51. Химические свойства неметаллов: водорода, кислорода, галогенов и их соединений. Теория + Практика
- Занятие 52. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 53. Химические свойства серы и ее соединений. Теория + Практика
- Занятие 54. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 55. Химические свойства азота и его соединений. Теория + Практика
- Занятие 56. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 57. Химические свойства фосфора и его соединений. Теория + Практика
- Занятие 58. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 59. Химические свойства углерода, кремния и их соединений. Теория + Практика
- Занятие 60. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 61. Химические свойства щелочных металлов и их соединений. Теория + Практика
- Занятие 62. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 63. Химические свойства щелочноземельных металлов, магния и их соединений. Теория + Практика
- Занятие 64. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 65. Химические свойства алюминия и его соединений. Теория + Практика
- Занятие 66. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 67. Химические свойства железа и его соединений. Теория + Практика
- Занятие 68. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8, 9, 10, 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 69. Текущий контроль. Практическое занятие
5
Раздел
Раздел 5. Экспериментальная химия и расчётные задачи.
- Занятие 70. Качественные реакции в неорганической химии. Изменение окраски индикаторов в различных средах. Теория + Практика
- Занятие 71-72. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 17. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 73. Вычисления по химическим формулам. Расчёт массовой доли элемента в веществе. Теория + Практика
- Занятие 74. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 18. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 75-76. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 19. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 77. Расчёт массовой доли растворённого вещества в растворе. Вычисления по химическим уравнениям количества, объёма, массы вещества по количеству, объёму, массе реагентов или продуктов реакции. Теория + Практика
- Занятие 78-79. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 22. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 80. Правила безопасной работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Бытовая химическая грамотность. Теория + Практика
- Занятие 81. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 16. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 82-84. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 23. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 85. Итоговый контроль. Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Систематизированная программа, чтобы Ваш ребенок подошел к экзамену максимально готовым и спокойным
Ориентир: не просто "сдать", а получить высокий балл для поступления в ВУЗ мечты
Мы не ждём чуда. Мы работаем по четкому, проверенному плану
Решаем множество типовых задач и заданий прошлых лет
Учимся правильно оформлять ответы на задания, чтобы не терять баллы на мелочах
Снимаем стресс с помощью регулярных пробных тестов
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– содержание предмета в объёме, предусмотренном кодификатором ОГЭ;
– структуру и специфику контрольно‑измерительных материалов (КИМ), типы заданий и распределение баллов;
– содержание предмета в объёме, предусмотренном кодификатором ОГЭ;
– структуру и специфику контрольно‑измерительных материалов (КИМ), типы заданий и распределение баллов;
Знать:
– требования к оформлению ответов, правила заполнения бланков, регламент проведения экзамена;
– критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, типичные ошибки и способы их избежать;
– требования к оформлению ответов, правила заполнения бланков, регламент проведения экзамена;
– критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, типичные ошибки и способы их избежать;
Уметь:
– применять теоретические знания для решения заданий всех типов, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
– анализировать формулировку задания, выделять ключевые условия, определять оптимальный способ решения;
– применять теоретические знания для решения заданий всех типов, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
– анализировать формулировку задания, выделять ключевые условия, определять оптимальный способ решения;
Уметь:
– выполнять последовательность практических действий в соответствии с предоставленной инструкцией в рамках учебного эксперимента;
– интерпретировать разные типы источников информации в заданиях (текст, таблица, схема, рисунок) и извлекать из них необходимые данные;
– выполнять последовательность практических действий в соответствии с предоставленной инструкцией в рамках учебного эксперимента;
– интерпретировать разные типы источников информации в заданиях (текст, таблица, схема, рисунок) и извлекать из них необходимые данные;
Уметь:
– выстраивать логику ответа, аргументировать позицию, подбирать примеры и доказательства в соответствии с требованиями задания;
– планировать время на выполнение работы, распределять усилия между частями экзамена, проверять и редактировать собственные ответы;
– выстраивать логику ответа, аргументировать позицию, подбирать примеры и доказательства в соответствии с требованиями задания;
– планировать время на выполнение работы, распределять усилия между частями экзамена, проверять и редактировать собственные ответы;
Владеть:
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий, отработанными на множестве тренировочных вариантов;
– навыками самоконтроля и рефлексии: уметь анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий, отработанными на множестве тренировочных вариантов;
– навыками самоконтроля и рефлексии: уметь анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
Владеть:
– приёмами саморегуляции и снижения стресса для сохранения концентрации в условиях экзаменационного напряжения;
– стратегиями работы с разными типами заданий (например, метод исключения, проверка гипотез, верификация результата);
– приёмами саморегуляции и снижения стресса для сохранения концентрации в условиях экзаменационного напряжения;
– стратегиями работы с разными типами заданий (например, метод исключения, проверка гипотез, верификация результата);
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
