Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 8 класс по географии
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
2 месяца
Возрастная категория
14-15 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
9 600 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
34
Количество часов в неделю
4
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
15
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 8 класса по алгебре и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку обучающихся 8 класса к аттестации по географии посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- сформировать целостное представление о географическом пространстве России: её границах, площади, часовых поясах, административно‑территориальном делении, особенностях географического положения и их влиянии на природу, хозяйство и жизнь населения;
- сформировать понимание зональных и азональных закономерностей природы России (широтная зональность, высотная поясность) и умение выявлять взаимосвязи между компонентами природы в пределах крупных природных районов;
- дать систему знаний о населении России: численности, естественном движении, миграциях, размещении, национальном и религиозном составе, типах поселений, особенностях урбанизации и расселения по территории страны;
- обеспечить освоение системы базовых географических знаний, необходимых для промежуточной аттестации: номенклатуры, ключевых понятий и закономерностей курса «География материков и океанов».
Развивающие:
- развивать абстрактно-логическое, критическое и системное мышление, умение анализировать информацию, выделять главное, синтезировать и делать самостоятельные выводы;
- развивать пространственное мышление и навыки ориентации на местности, в том числе с помощью цифровых инструментов;
- формировать умение структурировать информацию: составлять план, таблицу, схему.
Воспитательные:
- воспитывать бережное отношение к природным ресурсам, понимание ценности окружающей среды и необходимости её сохранения;
- формировать основы экологической культуры и ответственного поведения в природе;
- формировать культуру цифрового взаимодействия, правила сетевого этикета и цифровой гигиены при обучении в смешанной среде, ответственность за распространение информации;
- формировать навыки рефлексии и оценочной самостоятельности (объективная самооценка, умение планировать пути устранения собственных пробелов в знаниях).
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Географическое пространство России
- Занятие 1. История освоения и заселения территории современной России в XI—XVI вв. Расширение территории России в XVI—XIX вв. Русские первопроходцы. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Государственная территория России. Территориальные воды. Государственная граница России. Географическое положение России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Границы Российской Федерации. Страны — соседи России. Моря, омывающие территорию России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Практическая работа №1. «Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт» Практическое занятие
- Занятие 5. Россия на карте часовых поясов мира. Карта часовых зон России. Местное, поясное и зональное время: роль в хозяйстве и жизни людей. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Практическая работа №2: «Определение различия во времени для разных городов России по карте часовых зон» Практическое занятие
- Занятие 7. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 8. Федеративное устройство России. Субъекты Российской Федерации, их равноправие и разнообразие. Федеральные округа. Районирование. Виды районирования территории. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
2
Раздел
Природа России
- Занятие 9. Природные условия и природные ресурсы. Классификации природных ресурсов. Природно-ресурсный капитал и экологический потенциал России. Принципы рационального природопользования и методы их реализации. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Минеральные ресурсы страны и проблемы их Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Практическая работа № 3 «Характеристика природно -ресурсного капитала своего края по картам и статистическим материалам». Практическое занятие
- Занятие 12. Основные этапы формирования земной коры на территории России. Основные формы рельефа и особенности их распространения на территории России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Зависимость между тектоническим строением, рельефом и размещением основных групп полезных ископаемых по территории страны. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Климатообразующие факторы на территории России. Закономерности распределения основных климатических показателей на территории России. Солнечная радиация Теория + Практика
- Занятие 15. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 16. Типы климатов России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 17. Моря, омывающие территорию России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Внутренние воды и водные ресурсы России. Реки России. Питание, режим, расход, годовой сток. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Практическая работа № 4 «Сравнение особенностей режима и характера течения двух рек России» Практическое занятие
- Занятие 20. Озёра, болота, подземные воды, ледники, многолетняя мерзлота. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Растительный и животный мир России. Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного мира. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Природно-территориальные комплексы России. Широтная зональность и высотная поясность. Теория + Практика
- Занятие 23. Природные зоны России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Лесные зоны (тайга, смешанные и широколиственные леса). Лесостепи, степи и полупустыни. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 25. Практическая работа №5. «Анализ различных точек зрения о влиянии глобальных климатических изменений на природу, на жизнь и хозяйственную деятельность населения на основе анализа нескольких источников информации» Практическое занятие
3
Раздел
Население России
- Занятие 26. Численность населения России. Естественное движение населения. Демографические кризисы. Половозрастная структура населения России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 28. Практическая работа №6. «Определение по статистическим материалам тенденций изменения численности населения и основных показателей его воспроизводства» Практическое занятие
- Занятие 29. Миграции населения России. Направления и типы миграцийТеория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. Размещение и плотность населения России. Зоны расселения. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Национальный состав населения России. Этногеография. Религиозный состав населения России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Трудовые ресурсы и рынок труда России. Экономически активное население. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Своеобразие городского и сельского населения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34. Итоговый контроль Практическое занятие
- Занятие 35. Резервный час Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– географическое положение России на карте мира, границы, пограничные государства, моря, омывающие страну, крайние точки;
– положение России на карте часовых поясов; уметь определять поясное время;
– географическое положение России на карте мира, границы, пограничные государства, моря, омывающие страну, крайние точки;
– положение России на карте часовых поясов; уметь определять поясное время;
Знать:
– основные этапы истории формирования и заселения территории России; вклад исследователей и землепроходцев;
– численность, плотность и воспроизводство населения России; особенности естественного движения; основные направления миграций;
– основные этапы истории формирования и заселения территории России; вклад исследователей и землепроходцев;
– численность, плотность и воспроизводство населения России; особенности естественного движения; основные направления миграций;
Уметь:
– характеризовать географическое положение страны и своего региона;
– определять плотность населения; объяснять различия в его размещении, естественном и механическом движении; анализировать современную демографическую ситуацию;
– извлекать нужную информацию из разных источников (статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
– характеризовать географическое положение страны и своего региона;
– определять плотность населения; объяснять различия в его размещении, естественном и механическом движении; анализировать современную демографическую ситуацию;
– извлекать нужную информацию из разных источников (статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
Уметь:
– планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
– работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
– планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
– работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
Владеть:
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности;
– навыками работы в цифровой образовательной среде;
– навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности;
– навыками работы в цифровой образовательной среде;
– навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
Расписание занятий
01
Понедельник
15:40–16:20
География
02
Вторник
15:40–16:20
География
03
Среда
17:00–17:40
География
04
Четверг
17:00–17:40
География
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
