Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 7 класс по истории
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
2 месяца
Возрастная категория
13-14 лет
Вместимость группы, чел
8
Количество академических часов
35
Количество часов в неделю
4
Продолжительность одного академического часа
45 минут
Количество внеаудиторных часов
15
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 7 класса по истории и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку обучающихся 7 класса к аттестации по истории посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- обеспечить успешную адаптацию к условиям предметного обучения и сформировать умение работать с увеличивающимся объемом информации;
- сформировать целостное представление об основных периодах отечественной и всеобщей истории XVI–XVII веков, раскрыть ключевые процессы и их взаимосвязь, обеспечить синхронизацию событий российской и мировой истории;
- определять последовательность событий, рассчитывать длительность периодов, использовать ленту времени;
- познакомить с базовыми историческими понятиями и терминами и научить корректно их применять в устных и письменных ответах.
Развивающие:
- развивать абстрактно-логическое, критическое и системное мышление, умение анализировать информацию, выделять главное, синтезировать и делать самостоятельные выводы;
- развивать пространственное мышление через работу с историческими картами (направления походов, границы государств, торговые пути);
- формировать умение структурировать информацию: составлять план, таблицу, схему, тезисы.
Воспитательные:
- формировать уважение к многообразию культур и традиций, понимание ценности исторического наследия;
- воспитывать гражданскую позицию через осмысление вклада разных народов в мировую историю и значения памяти о ключевых событиях;
- формировать культуру цифрового взаимодействия, правила сетевого этикета и цифровой гигиены при обучении в смешанной среде, ответственность за распространение информации;
- формировать навыки рефлексии и оценочной самостоятельности (объективная самооценка, умение планировать пути устранения собственных пробелов в знаниях).
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Мир в начале Нового времени
- Занятие 1. Технические открытия и выход к Мировому океану. Встреча миров. Великие географические открытия Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Усиление королевской власти. Абсолютизм в Европе Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Европейское общество в раннее Новое время. Повседневная жизнь. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Великие гуманисты Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Начало реформации в Европе. Обновление христианства Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Распространение Реформации. Контрреформация Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 8. Королевская власть и Реформация в Англии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
2
Раздел
Международные отношения в эпоху Нового времени
- Занятие 9. Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Практическая работа №1. «Детектив эпохи: Средневековье и Ренессанс» Практическое занятие
- Занятие 11. Величие и упадок Испании Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Освободительная война в Нидерландах Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Парламент против короля. Революция в Англии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Практическая работа №2. «Суд над конкистадором/ Дебаты: Цена империи» Практическое занятие
- Занятие 15. Путь к парламентской монархии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 17. Практическая работа №3. «Путевой дневник: Восток глазами европейца» Практическое занятие
3
Раздел
Россия в XVI в.
- Занятие 18. Мир и Россия в начале эпохи Великих географических открытий. Территория, население и хозяйство Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Формирование единых государств в Европе и в России. Россия в первой трети XVI в. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Внешняя политика Московского княжества в первой трети XVI в. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Начало правления Иван IV. Реформы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Внешняя политика России во второй половине XVI в. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Российское общество: “служилые” и “тяглые”. Народы России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Практическая работа №4. «Челобитная и указ: язык власти и жалобы» Практическое занятие
- Занятие 25. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 26. Опричнина Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
4
Раздел
Россия в XVII в.
- Занятия 27-28. Смута в Российском государстве Практические занятия + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. Окончание Смутного времени Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. Практическая работа №5. «Как выглядела информационная война в период Смуты» Практическое занятие
- Занятие 31. Россия при первых Романовых. Изменения в социальной структуре российского общества. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Церковный раскол и народные движения. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Практическая работа №6. «Маршруты русских путешественников XVI-XVII вв., и их влияние на культуру и дальнейшую историю России» Практическое занятие
- Занятие 34. Итоговый контроль Практическое занятие
- Занятие 35. Резервный час Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Сформировать целостное представление об основных периодах отечественной и всеобщей истории XVI–XVII веков, раскрыть ключевые процессы и их взаимосвязь, обеспечить синхронизацию событий российской и мировой истории;
Знать базовые исторические термины и понятия, характерные для изучаемых эпох и их кор-ректное значение;
имена и роль важнейших исторических деятелей этого периода, их основные действия и влияние на ход событий;
приёмы запоминания и систематизации информации (повторение, ассоциации, группи-ровка, конспектирование);
имена и роль важнейших исторических деятелей этого периода, их основные действия и влияние на ход событий;
приёмы запоминания и систематизации информации (повторение, ассоциации, группи-ровка, конспектирование);
Уметь располагать события в хронологической последовательности, определять век и длитель-ность процессов, использовать ленту времени;
извлекать информацию из разных источников: находить в тексте главные факты, читать историческую карту , интерпретировать иллюстрации и таблицы;
извлекать нужную информацию из разных источников (учебник, статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
извлекать информацию из разных источников: находить в тексте главные факты, читать историческую карту , интерпретировать иллюстрации и таблицы;
извлекать нужную информацию из разных источников (учебник, статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
Уметь планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, по-добрать инструменты);
работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
Владеть навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
навыками рефлексии и оценочной деятельности;
навыками работы в цифровой образовательной среде;
навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
навыками рефлексии и оценочной деятельности;
навыками работы в цифровой образовательной среде;
навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
Примеры досок
с занятий
с занятий
История
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Примеры
рабочих тетрадей
рабочих тетрадей
История
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Спортивная подготовка младших школьников
Вместимость группы, чел
8
Срок обучения
4 месяца
Стоимость в месяц
7 200 ₽
Количество часов в неделю
4
