Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 11 класс по статистике
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
2.5 месяца
Возрастная категория
15-16 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
11 200 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
34
Количество часов в неделю
4
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
29
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 11 класса по статистике и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку 11 класса к промежуточной аттестации по статистике посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- сформировать основные понятия описательной статистики: генеральная совокупность, выборка, репрезентативность, частота, относительная частота;
- сформировать чёткое различение между статистическими характеристиками и пониманием, в каких ситуациях каждая из них уместна;
- обеспечить умение интерпретировать результаты расчётов в контексте реальной ситуации;
- обеспечить систематизацию знаний и совершенствование предметных навыков при выполнении диагностических, тренировочных заданий;
- сформировать владение правилом умножения и методом организованного перебора для подсчёта числа вариантов в прикладных задачах;
- совершенствовать умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач и применять их в практических ситуациях;
- обеспечить готовность обучающихся к успешному выполнению заданий промежуточной аттестации.
Развивающие:
- развивать критическое мышление при работе с данными;
- формировать навыки моделирования и решения задач на основе данных;
- совершенствовать навыки самостоятельной организации учебной деятельности в условиях дистанционного обучения;
- развивать познавательную активность, устойчивость внимания, речевые навыки и логическое мышление;
- развивать навыки самоконтроля, самоанализа и корректировки результатов собственной работы.
Воспитательные:
- формировать ответственное отношение к выполнению учебных заданий и достижению поставленных целей;
- развивать положительную учебную мотивацию, уверенность в собственных возможностях и стремление к достижению результата;
- формировать гражданскую позицию и патриотическое сознание через осмысление исторических и современных событий, уважение к культурному многообразию и традициям народов России;
- воспитывать культуру учебного взаимодействия в цифровой среде: уважительное общение в чатах и на видео встречах, соблюдение этических норм при обмене информацией и совместной работе;
- формировать ответственное отношение к сохранению здоровья, соблюдению режима учебной деятельности и безопасному использованию цифровой образовательной среды.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Элементы математической статистики
- Занятие 1. Представление данных: таблицы, диаграммы, таблицы и полигоны частот, электронные таблицы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Основные характеристики описательной статистики: мода, среднее арифметическое, медиана, наибольшее и наименьшее значения и размах, среднее гармоническое, дисперсия и стандартное отклонение Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Генеральная совокупность и случайная выборка Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Распределение вероятностей и таблица частот Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
2
Раздел
Испытания Бернули. Случайный выбор.
- Занятие 5. Успех и неудача. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Формула Бернулли Теория + Практика
- Занятие 7. Наиболее вероятное число успехов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 8. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 9. Когда же наступит успех? Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Сколько испытаний провести? Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Испытания Бернулли в электронной таблице Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Случайный выбор без возвращения Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Одновременный случайный выбор Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Случайный выбор с возвращениями Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 15. Комбинаторика перестановок Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
3
Раздел
Случайные величины
- Занятие 16. Что такое случайная величина? Случайные величины вокруг нас Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 17. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 18. Дискретные и непрерывные величины Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Закон распределения вероятностей Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Биномиальное распределение Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Геометрическое распределение Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Что такое математическое ожидание? Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Физический смысл математического ожидания Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Свойства математического ожидания Практическое занятие
- Занятие 25. Математическое ожидание биномиального распределения Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 26. Математическое ожидание геометрического распределения Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
4
Раздел
Вероятность и статистика комплексных заданиях
- Занятие 27. Случайные события и вероятности: опыты с равновозможными исходами Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Сложение и умножение вероятностей: операции над событиями, сложение вероятностей, несовместные события Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 30. Сложение и умножение вероятностей: условная вероятность, вероятность пересечения событий, полная вероятность Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Элементы комбинаторики: перестановки и размещения, сочетания и их свойства Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
5
Раздел
Консультация
- Занятие 32. Консультация Практическое занятие
- Занятие 33. Итоговый контроль Практическое занятие
- Занятие 34. Резервный час Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– основные способы представления данных: таблицы, столбчатые и круговые диаграммы, гистограммы, полигоны частот, диаграммы рассеивания;
– статистические характеристики числового набора: среднее арифметическое, медиана, мода, размах, дисперсия, стандартное отклонение; понимать, в каких случаях уместнее использовать каждую из них;
– базовые понятия: граф, вершина, ребро, степень вершины, связный граф, путь, цикл;
– основные способы представления данных: таблицы, столбчатые и круговые диаграммы, гистограммы, полигоны частот, диаграммы рассеивания;
– статистические характеристики числового набора: среднее арифметическое, медиана, мода, размах, дисперсия, стандартное отклонение; понимать, в каких случаях уместнее использовать каждую из них;
– базовые понятия: граф, вершина, ребро, степень вершины, связный граф, путь, цикл;
Уметь:
– вычислять и интерпретировать характеристики: находить среднее арифметическое, медиану, размах, наибольшее и наименьшее значения; вычислять дисперсию и стандартное отклонение и объяснять, что они означают в контексте задач;
– находить вероятность события в опытах с равновозможными исходами;
– вычислять и интерпретировать характеристики: находить среднее арифметическое, медиану, размах, наибольшее и наименьшее значения; вычислять дисперсию и стандартное отклонение и объяснять, что они означают в контексте задач;
– находить вероятность события в опытах с равновозможными исходами;
Уметь:
– использовать графы для наглядного представления связей;
– анализировать и интерпретировать данные;
– использовать графы для наглядного представления связей;
– анализировать и интерпретировать данные;
Владеть:
– алгоритмом решения расчёта основных характеристик;
– приёмами упорядочивания и группировки данных;
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности.
– алгоритмом решения расчёта основных характеристик;
– приёмами упорядочивания и группировки данных;
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности.
Расписание занятий
02
Вторник
15:00–15:40
Статистика
03
Среда
15:40–16:20
Статистика
04
Четверг
15:00–15:40
Статистика
15:40–16:20
Статистика
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
