Педагог
дополнительного образования
(1 класс)
Вакансия
HeadHunter
-
Развивайся вместе с командой “Адель”
-
Конкурентная зарплата
-
Современное обучение учеников
-
Дружный коллектив и приятная атмосфера
Требования
Приглашаем в команду педагога дополнительного образования для работы с учениками 1 класса.
Мы ищем не просто преподавателя, а педагога-наставника, который станет для ребёнка проводником в мир обучения, поможет пройти период адаптации к школьной жизни, сформирует интерес к получению знаний и создаст атмосферу, в которой детям хочется учиться.
Первый класс в Адель — это не только проведение занятий. Это ежедневное сопровождение детей и родителей, работа с мотивацией, формирование учебных привычек и создание комфортной образовательной среды для каждого ребёнка.
Мы ищем не просто преподавателя, а педагога-наставника, который станет для ребёнка проводником в мир обучения, поможет пройти период адаптации к школьной жизни, сформирует интерес к получению знаний и создаст атмосферу, в которой детям хочется учиться.
Первый класс в Адель — это не только проведение занятий. Это ежедневное сопровождение детей и родителей, работа с мотивацией, формирование учебных привычек и создание комфортной образовательной среды для каждого ребёнка.
- Имеете высшее педагогическое образование по специальности «Начальные классы» или готовы пройти курсы профессиональной переподготовки за счет компании.
- Имеете опыт работы с детьми младшего школьного возраста
- Умеете проводить живые, динамичные и современные онлайн-занятия
- Используете игровые механики, интерактивные задания и современные образовательные технологии
- Умеете создавать доброжелательную и рабочую атмосферу на занятии и знает, как держать внимание детей через экран
- Обладаете грамотной устной и письменной речью
- Умеете выстраивать конструктивное взаимодействие с родителями
- Готовы развиваться, обучаться и принимать обратную связь
- Любите детей и искренне заинтересован в их развитии
Обязанности
- Проводить онлайн-занятия по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру;
- Сопровождать обучающихся и их родителей на протяжении учебного года;
- Помогать детям в адаптации к учебному процессу и онлайн-формату обучения
- Формировать навыки самостоятельной работы, ответственности и организованности;
- Ежедневно проверять домашние задания и предоставлять качественную обратную связь обучающимся;
- Анализировать образовательную динамику каждого ребёнка
- Проводить регулярные летучки и мини-диагностики для определения тем, требующих дополнительной отработки
- Анализировать результаты домашних заданий, летучек и текущего контроля
- Выявлять затруднения обучающихся и своевременно организовывать дополнительную отработку необходимых навыков
- Подбирать дополнительные задания и упражнения для детей, которым требуется дополнительное сопровождение
- Контролировать динамику образовательных результатов обучающихся
- Своевременно информировать родителей о сроках, требованиях и этапах прохождения промежуточной аттестации;
- Работать с мотивацией, вовлечённостью и активностью детей на занятиях
- Проводить внеурочные встречи и мероприятия для учебной группы
- Участвовать в проведении родительских собраний
- Писать ежегодную обратную связь по результатам обучающихся
- Сопровождать семьи в период прохождения аттестации и контролировать выполнение необходимых требований
- Обеспечивать своевременное прохождение обучающимися контрольных мероприятий и промежуточной аттестации
- Проводить онлайн-занятия по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру (в том числе проводить контрольные, диагностические и проверочные работы)
- Участвовать в педагогических советах, методических встречах, еженедельных встречах классных руководителей
- Вести установленную отчётность и работать в образовательных системах образовательного проекта
- Взаимодействовать с администрацией, методическим отделом и другими педагогами
- Взаимодействовать с администрацией, методическим отделом и другими педагогами и участвовать в методических и педагогических встречах.
- Важной частью работы является своевременное выполнение отчётности и соблюдение внутренних регламентов образовательного проекта
- Рабочее время включает не только проведение занятий, но и проверку домашних заданий, подготовку обратной связи, работу с образовательной динамикой обучающихся, сопровождение семей, участие в методических мероприятиях и выполнение обязанностей классного руководителя
- Проведение занятий осуществляется согласно утверждённому расписанию
- За полчаса до занятия преподаватель сообщает о готовности
Условия
- Удалённый формат работы
- Стабильная почасовая нагрузка на учебный год
- Полностью готовые образовательные программы (ктп, доски, рабочие тетради)
- Сильная методическая поддержка
- Регулярное внутреннее обучение и повышение квалификации
- Поддержка администрации и команды
- Возможность профессионального и карьерного роста
- Работа в коллективе, который действительно заинтересован в качестве образования и развитии детей
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Мы используем «летучки» — быстрые срезы знаний, которые помогают найти невидимого врага образования: систематическую ошибку
После прохождения ключевых тем педагог проводит небольшую летучку, которая помогает определить, насколько хорошо ученики усвоили материал и готовы ли двигаться дальше по программе.
Как правило, такие мини-срезы занимают 5–10 минут урока и включают задания по основным навыкам и темам, которые были изучены ранее.
Главная задача «летучек» — не просто проверить ребёнка, а своевременно выявить систематические ошибки и пробелы в понимании материала.
После проведения «летучки» педагог анализирует результаты группы: определяет, какие темы вызвали наибольшие затруднения, какие ошибки начали повторяться системно и на каком этапе у детей возникло непонимание.
На основе этого педагог перестраивает дальнейшую работу: повторно возвращается к проблемным темам, заново объясняет материал, добавляет дополнительные упражнения и закрепление, используя другие способы подачи и практики.
При необходимости тема прорабатывается повторно до тех пор, пока ученики не начнут уверенно справляться с заданиями и демонстрировать устойчивое понимание материала.
Итак, как мы работаем:
Как правило, такие мини-срезы занимают 5–10 минут урока и включают задания по основным навыкам и темам, которые были изучены ранее.
Главная задача «летучек» — не просто проверить ребёнка, а своевременно выявить систематические ошибки и пробелы в понимании материала.
После проведения «летучки» педагог анализирует результаты группы: определяет, какие темы вызвали наибольшие затруднения, какие ошибки начали повторяться системно и на каком этапе у детей возникло непонимание.
На основе этого педагог перестраивает дальнейшую работу: повторно возвращается к проблемным темам, заново объясняет материал, добавляет дополнительные упражнения и закрепление, используя другие способы подачи и практики.
При необходимости тема прорабатывается повторно до тех пор, пока ученики не начнут уверенно справляться с заданиями и демонстрировать устойчивое понимание материала.
Итак, как мы работаем:
- Замер: проводим быструю проверку знаний.
- Анализ: находим темы, в которых ошиблась группа.
- Работа над ошибками: мы не идем дальше по программе, пока не разберем тему заново, используя новые подходы.
- Повторный замер: убеждаемся, что материал усвоен каждым.
Выполнение и сдача домашнего задания в Soho.LMS
Педагог проверяет каждую загруженную работу индивидуально и выставляет оценку непосредственно на платформе.
Педагог анализирует, как ребёнок усвоил тему, какие ошибки повторяются, насколько внимательно выполнена работа и где требуется дополнительная поддержка.
В систему проверки также входит работа с систематическими ошибками. После проверки домашних заданий педагоги анализируют не только оценки, но и сами ошибки учеников:
Педагог повторно разбирает проблемные моменты, возвращается к сложным заданиям, дополнительно опрашивает учеников, у которых тема вызвала затруднения, и помогает им заново выстроить понимание материала. При этом ученики, которые уже уверенно усвоили тему, продолжают закреплять знания через дополнительную практику и повторение.
Через Soho.LMS педагоги дают оперативную обратную связь: отмечают сильные стороны ученика, объясняют ошибки, дают рекомендации и помогают выстраивать более осознанный подход к обучению.
Педагог анализирует, как ребёнок усвоил тему, какие ошибки повторяются, насколько внимательно выполнена работа и где требуется дополнительная поддержка.
В систему проверки также входит работа с систематическими ошибками. После проверки домашних заданий педагоги анализируют не только оценки, но и сами ошибки учеников:
- какие темы вызвали затруднения,
- какие задания оказались наиболее сложными
- и какие ошибки начинают повторяться у нескольких детей одновременно.
Педагог повторно разбирает проблемные моменты, возвращается к сложным заданиям, дополнительно опрашивает учеников, у которых тема вызвала затруднения, и помогает им заново выстроить понимание материала. При этом ученики, которые уже уверенно усвоили тему, продолжают закреплять знания через дополнительную практику и повторение.
Через Soho.LMS педагоги дают оперативную обратную связь: отмечают сильные стороны ученика, объясняют ошибки, дают рекомендации и помогают выстраивать более осознанный подход к обучению.
Ежегодная обратная связь
В конце каждого учебного года мы готовим для родителей индивидуальную итоговую характеристику ученика. Это подробный PDF-отчет, который дает объемное представление о том, как прошел учебный год для вашего ребенка. Педагог анализирует не только знания
по предметам, но и учебное поведение, мотивацию и физическое развитие.
Что педагог пишет в отчете:
по предметам, но и учебное поведение, мотивацию и физическое развитие.
Что педагог пишет в отчете:
- Общая характеристика: мы отмечаем, как ребенок проявляет себя в коллективе, его самостоятельность, ответственность и то, насколько уверенно он выражает свои мысли.
- Анализ по всем предметам: вы узнаете, насколько хорошо ребенок усвоил материал и как он применяет знания на практике.
- Сильные стороны и зоны роста: мы честно подсвечиваем таланты, которыми можно гордиться , и указываем на моменты, требующие внимания в будущем.
- Персональные рекомендации: каждый педагог дает практические советы, как поддерживать интерес к учебе и на чем сфокусироваться во время каникул или в следующем модуле.
