Цикл программ
«Репетиторский центр»
Углубленная механика и молекулярная физика
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
2.5 месяца
Возрастная категория
16-17 лет
Вместимость группы, чел
10
Стоимость в месяц
5 800 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
42
Количество часов в неделю
6
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
18
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Содержание складывается из системы понятий о физических явлениях, физических величинах и законах природы. Эти системы структурно организованы по принципу последовательного развития знаний на основе теоретических представлений разного уровня:- кинематики и динамики материальной точки и твёрдого тела;
- молекулярно-кинетической теории и термодинамики;
- электростатики и законов постоянного тока.
Обучение
Цель программы: Формирование интереса и стремления обучающихся к научному изучению природы, развитие их интеллектуальных и творческих способностей. Формирование научного мировоззрения как результата изучения основ строения материи и фундаментальных законов физики. Формирование умений объяснять явления с использованием физических знаний и научных доказательств. Формирование представлений о роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий.
В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Обучающие:
- сформировать систему знаний о механическом движении: равномерном, равноускоренном, криволинейном, движении по окружности. Познакомить с понятиями материальной точки, системы отсчёта, мгновенной скорости, центростремительного ускорения, свободного падения;
- познакомить с законами Ньютона, принципом суперпозиции сил, законом всемирного тяготения, законом Гука, видами трения. Сформировать представления об условиях равновесия твёрдого тела, моменте силы;
- научить решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью, используя законы механики, молекулярной физики и электростатики. Закрепить применение закона сохранения импульса и закона сохранения механической энергии;
- объяснить основные положения молекулярно-кинетической теории, модель идеального газа, газовые законы, уравнение Менделеева–Клапейрона. Научить применять первый закон термодинамики к изопроцессам;
- ознакомить с агрегатными состояниями вещества, фазовыми переходами, влажностью воздуха, принципами работы тепловых двигателей, КПД тепловой машины, экологическими проблемами теплоэнергетики;
- ознакомить с основами электростатики: электрическим зарядом, законом Кулона, электрическим полем, потенциалом, конденсатором. Сформировать представления о законе Ома, законе Джоуля–Ленца, токах в различных средах;
- объяснить физические основы и принципы действия технических устройств, их влияние на окружающую среду.
- развить логическое и абстрактное мышление через анализ физических задач, построение и чтение графиков изопроцессов и зависимостей кинематических величин от времени;
- сформировать исследовательские навыки при выполнении практических работ и экспериментов;
- развить умения решать задачи разного уровня сложности, работать с измерительными приборами, справочниками, таблицами, иллюстрациями, схемами и мультимедийными материалами;
- развить мотивацию к обучению, способность к самоконтролю и самовоспитанию на основе усвоения общечеловеческих ценностей, готовность к осознанному выбору профиля и направленности дальнейшего обучения;
- развить речевые умения: умение формулировать мысли, использовать научные термины, вести диалог и дискуссию.
Воспитательные:
- воспитать ответственное отношение к работе с физическим оборудованием и соблюдению правил безопасности;
- воспитать экологическую культуру и ответственное отношение к окружающей среде;
- воспитать культуру безопасного обращения с физическим оборудованием, понимание необходимости соблюдения правил техники безопасности в быту и профессиональной деятельности;
- воспитать уважение к физической науке, её роли в развитии общества;
- воспитать трудолюбие, аккуратность и дисциплинированность при выполнении лабораторных и практических работ;
- развить понимание социальной значимости физических знаний для решения глобальных проблем человечества.
Методика
Программа сочетает теоретическую подготовку с практической деятельностью: решением расчётных задач, выполнением практических работ и разбором экспериментальных ситуаций. Структура содержания программы сформирована на основе системного подхода к её изучению.Теоретические знания рассматриваются на основе эмпирически полученных и осмысленных фактов, развиваются последовательно от одного уровня к другому, выполняя функции объяснения и прогнозирования свойств, строения и возможностей практического применения изучаемых физических явлений.
Состав программы
1
Раздел
Физика и методы научного познания
- Занятие 1-2. Физика – наука о природе. Научные методы познания. Роль эксперимента и теории. Границы применимости физических законов. Теория + Практика
2
Раздел
Механика. Кинематика
- Занятие 3-4. Механическое движение. Относительность движения. Система отсчёта. Перемещение, скорость, ускорение. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение. Графики зависимостей кинематических величин от времени. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Свободное падение. Движение по окружности. Угловая скорость. Центростремительное ускорение. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Экспериментальная работа №1. Исследование равноускоренного движения. Изучение движения тела, брошенного горизонтально. Практическое занятие
- Занятие 8. Решение задач по кинематике. Практическое занятие
- Занятие 9. Текущий контроль. Практическое занятие
3
Раздел
Механика. Динамика
- Занятие 10. Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта. Принцип относительности Галилея. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Первая космическая скорость. Вес тела. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13-14. Сила упругости. Закон Гука. Виды трения. Коэффициент трения. Момент силы. Условия равновесия. Теория + Практика
- Занятие 15. Экспериментальная работа №2. Исследование зависимости сил упругости от деформации. Исследование условий равновесия твёрдого тела. Практическое занятие
- Занятие 16. Текущий контроль. Практическое занятие
4
Раздел
Законы сохранения в механике
- Занятие 17. Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Работа силы. Мощность. Кинетическая энергия. Теорема об изменении кинетической энергии. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Потенциальная энергия. Закон сохранения механической энергии. Упругие и неупругие столкновения. Теория + Практика
- Занятие 20-21. Экспериментальная работа №3. Изучение абсолютно неупругого удара. Исследование связи работы силы с изменением механической энергии. Практическое занятие
- Занятие 22. Решение задач по законам сохранения. Текущий контроль. Практическое занятие
5
Раздел
Молекулярная физика и термодинамика
- Занятие 23. Основные положения МКТ. Броуновское движение. Диффузия. Масса и размеры молекул. Постоянная Авогадро. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Модель идеального газа. Основное уравнение МКТ. Абсолютная температура. Уравнение Менделеева– Клапейрона. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 25. Газовые законы. Изопроцессы. Графическое представление изопроцессов. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 26. Экспериментальная работа №4. Исследование зависимости между параметрами состояния разреженного газа. Практическое занятие
- Занятие 27. Внутренняя энергия. Способы изменения. Виды теплопередачи. Количество теплоты. Первый закон термодинамики. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Практическая работа №1. Измерение удельной теплоёмкости вещества. Практическое занятие
- Занятие 29. Тепловые машины. КПД. Цикл Карно. Второй закон термодинамики. Экологические проблемы теплоэнергетики. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. Агрегатные состояния вещества. Фазовые переходы. Влажность воздуха. Уравнение теплового баланса. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Экспериментальная работа №5. Измерение относительной влажности воздуха. Практическое занятие
- Занятие 32. Текущий контроль. Практическое занятие
6
Раздел
Электродинамика
- Занятие 33. Электризация тел. Электрический заряд. Закон сохранения заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряжённость. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34. Потенциал. Разность потенциалов. Конденсатор. Энергия заряженного конденсатора. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 35. Электрический ток. Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение. Работа и мощность тока. Закон Джоуля–Ленца. ЭДС. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 36-37. Практическая работа №2. Изучение смешанного соединения резисторов. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
- Занятие 38. Токи в различных средах. Полупроводники. Электролиз. Теория + Практика
- Занятие 39. Текущий контроль. Практическое занятие
7
Раздел
Обобщение. Итоговый контроль
- Занятие 40. Обобщение и систематизация знаний. Решение задач. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 41. Итоговый контроль. Практическое занятие
- Занятие 42. Разбор итогового контроля. Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики
Живые интерактивные уроки с педагогом
Современные визуальные материалы и работа на Miro
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Вопросы о программе
Задать вопрос
Предусмотрено ли у вас раздельное обучение?
Да, мальчики и девочки в «Адель» учатся раздельно. Это позволяет подобрать наиболее эффективный подход к подаче материала и создать комфортную атмосферу для каждого ребенка
Как проходят занятия? Это живое общение или записи?
Занятия проходят на платформе для общения livedigital. Это живые занятия с педагогом по расписанию, с интерактивной доской, обратной связью и домашними заданиями. Проверка заданий происходит в личном кабинете SOHO.LMS.
Может ли родитель просматривать личный кабинет ребенка и видеть его оценки?
Да, можно использовать один аккаунт или сделать отдельный для родителя.
Навыки, которые вы получите
Знать основные физические модели: материальная точка, инерциальная система отсчёта, абсолютно твёрдое тело, идеальный газ, модели строения газов, жидкостей и твёрдых тел, точечный электрический заряд;
Знать физические явления и процессы: равномерное и равноускоренное прямолинейное движение, свободное падение тел, движение по окружности, инерция, взаимодействие тел, диффузия, броуновское движение, тепловое равновесие, испарение, конденсация, плавление, кристаллизация, кипение, влажность воздуха, изопроцессы в газах, электризация тел, взаимодействие зарядов;
Знать физические величины: координата, путь, перемещение, скорость, ускорение, масса тела,
сила, импульс тела, кинетическая и потенциальная энергия, механическая работа и мощность, давление газа, температура, средняя кинетическая энергия молекул, количество теплоты, внутренняя энергия, работа газа, КПД теплового двигателя, электрический заряд, напряжённость электрического поля,
потенциал, разность потенциалов, электроёмкость, сила тока, напряжение, сопротивление, ЭДС;
сила, импульс тела, кинетическая и потенциальная энергия, механическая работа и мощность, давление газа, температура, средняя кинетическая энергия молекул, количество теплоты, внутренняя энергия, работа газа, КПД теплового двигателя, электрический заряд, напряжённость электрического поля,
потенциал, разность потенциалов, электроёмкость, сила тока, напряжение, сопротивление, ЭДС;
Знать физические законы и принципы: закон всемирного тяготения, I, II и III законы Ньютона,
закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, принцип суперпозиции сил, молекулярно-кинетическая теория, газовые законы, первый закон термодинамики, закон сохранения
электрического заряда, закон Кулона, закон Ома, закон Джоуля–Ленца;
закон сохранения механической энергии, закон сохранения импульса, принцип суперпозиции сил, молекулярно-кинетическая теория, газовые законы, первый закон термодинамики, закон сохранения
электрического заряда, закон Кулона, закон Ома, закон Джоуля–Ленца;
Знать принципы действия приборов и технических устройств: спидометр, термометр, барометр, гигрометр, калориметр, двигатель внутреннего сгорания, холодильник, электроскоп, конденсатор, амперметр, вольтметр, реостат;
Знать способы измерения физических величин с использованием аналоговых и цифровых приборов, методы оценки погрешностей измерений;
Знать правила безопасного труда при проведении исследований с использованием измерительных устройств и лабораторного оборудования.
Уметь решать расчётные задачи с явно заданной физической моделью, используя физические
законы и принципы, на основе анализа условия задачи выбирать физическую модель, выделять физические величины и формулы, проводить расчёты;
законы и принципы, на основе анализа условия задачи выбирать физическую модель, выделять физические величины и формулы, проводить расчёты;
Уметь выполнять эксперименты по исследованию физических явлений и процессов с использованием прямых и косвенных измерений, формулировать проблему и гипотезу эксперимента, собирать установку, проводить опыт и формулировать выводы;
Уметь осуществлять прямые и косвенные измерения физических величин, выбирать оптимальный способ измерения и использовать известные методы оценки погрешностей;
Уметь исследовать зависимости между физическими величинами с использованием прямых измерений, конструировать установку, фиксировать результаты в виде таблиц и графиков, делать выводы;
Уметь решать качественные задачи: выстраивать логически непротиворечивую цепочку рассуждений с опорой на изученные законы и физические явления;
Уметь распознавать физические явления в учебных опытах и окружающей жизни и объяснять
их на основе законов механики, МКТ и электродинамики;
их на основе законов механики, МКТ и электродинамики;
Уметь объяснять основные принципы действия машин, приборов и технических устройств,
различать условия их безопасного использования в повседневной жизни; соблюдать правила безопасного труда при проведении исследований.
различать условия их безопасного использования в повседневной жизни; соблюдать правила безопасного труда при проведении исследований.
Входит в цикл программ
