Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 5 класс по русскому языку
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
5 месяцев
Возрастная категория
11-12 лет
Вместимость группы, чел
8
Количество академических часов
136
Количество часов в неделю
7
Продолжительность одного академического часа
45 минут
Количество внеаудиторных часов
70
Состав программы
1
Раздел
Стартовая диагностика
- Занятие 1. Старт в мир слов: как русский язык объединяет людей и решает задачи курса. Диагностика Практическое занятие
2
Раздел
Орфография
- Занятие 2. Наблюдение над понятием орфограммы и её опознавательными признаками Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Анализ сильных и слабых позиций звуков в слове Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Условия выбора безударных гласных в корневых морфемах (способы проверки) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Практикум по проверке безударных гласных в корнях слов Практическое занятие
- Занятие 6. Наблюдение над правописанием гласных в приставках (неизменяемые приставки) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Условия выбора гласных И, А, У после шипящих Условия выбора букв О и Ё после шипящих в корневых морфемах Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 8. Анализ орфограмм, связанных с парными звонкими и глухими согласными в корнях Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9. Практикум по проверке сомнительных согласных в корнях слов Практическое занятие
- Занятие 10. Наблюдение над орфограммами, связанными с непроизносимыми согласными Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Практикум по нахождению и проверке непроизносимых согласных Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Консультация по разделу «Орфография» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 14. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
3
Раздел
Морфология
- Занятие 15. Разграничение самостоятельных и служебных частей речи (наблюдение над их ролью) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Сведения об имени существительном как о части речи (обобщение наблюдений) Теория + Практика
- Занятие 17. Наблюдение над падежными окончаниями имён существительных (склонение) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Сведения об имени прилагательном как о части речи (обобщение наблюдений) Теория + Практика
- Занятие 19. Наблюдение над связью прилагательного с существительным (согласование) Теория + Практика
- Занятие 20. Практикум по правописанию окончаний имён прилагательных Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Сведения о глаголе как о части речи (обобщение наблюдений) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Наблюдение над временными формами глагола (прошедшее, настоящее, будущее) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Анализ личных окончаний глаголов первого и второго спряжения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Условия написания мягкого знака в глагольных формах (2 лицо, -тся/-ться) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 25. Практикум по правописанию глаголов (обобщение наблюдений) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 26. Сведения о наречии как о неизменяемой части речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27. Сведения о местоимении как о части речи, указывающей на предмет Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Сведения о предлогах и союзах как о служебных частях речи Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. Практикум по различению предлогов, союзов и частиц в тексте Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. Творческая работа: сочинение- описание картины Практическое занятие
- Занятие 31. Консультация по разделу «Морфология и орфография» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 33. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
4
Раздел
Синтаксис
- Занятие 34. Сведения о синтаксисе и пунктуации как о разделах лингвистики Теория + Практика
- Занятие 35. Наблюдение над знаками препинания в конце предложения (функции) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 36. Наблюдение над видами предложений по цели высказывания и интонации Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 37. Анализ грамматической основы предложения (подлежащее и сказуемое) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 38. Наблюдение над способами выражения подлежащего в русском языке Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 39. Наблюдение над способами выражения сказуемого в русском языке Теория + Практика
- Занятие 40. Условия постановки тире между подлежащим и сказуемым Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 41. Практикум по выделению грамматической основы в предложениях Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 42. Сведения о второстепенных членах предложения и их роли Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 43. Наблюдение над определением как второстепенным членом (какой? чей?) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 44. Наблюдение над дополнением как второстепенным членом (вопросы падежей) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 45. Наблюдение над обстоятельством как второстепенным членом (где? когда? как?) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 46. Отработка навыков по теме «Члены предложения» (практикум) Практическое занятие
- Занятие 47. Сведения о словосочетании и подчинительной связи в нём Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 48. Наблюдение над предложениями с Наблюдение над предложениями с однородными членами (интонация перечисления) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 49. Анализ условий постановки знаков препинания при однородных членах Теория + Практика
- Занятие 50. Практикум по пунктуационному оформлению предложений с однородными членами Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 51. Наблюдение над обращением и условиями его выделения знаками препинания Теория + Практика
- Занятие 52. Наблюдение над вводными словами (уверенность, неуверенность) и их выделением Теория + Практика
- Занятие 53. Сведения о сложном предложении и его отличии от простого Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 54. Сведения о предложениях с прямой речью (прямая речь после слов автора и перед ними) Теория + Практика
- Занятие 55. Творческая работа: сочинение- рассуждение на свободную тему Практическое занятие
- Занятие 56. Консультация по разделу «Синтаксис и пунктуация» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 57. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 58. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
5
Раздел
Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия
- Занятие 59. Наблюдение над звуками речи (гласные и согласные) Теория + Практика
- Занятие 60. Сведения об алфавите и соотношении звука и буквы Наблюдение над слогом и правилами переноса слов. Теория + Практика
- Занятие 61. Анализ особенностей ударения в русском языке (подвижное ударение) Теория + Практика
- Занятие 62. Разграничение гласных ударных и безударных Теория + Практика
- Занятие 63. Разграничение согласных звонких и глухих (парные и непарные) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 64. Разграничение согласных твёрдых и мягких (способы обозначения мягкости) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 65. Условия обозначения мягкости согласных на письме с помощью Ь Теория + Практика
- Занятие 66. Анализ роли букв Е, Ё, Ю, Я (обозначение двух звуков) Теория + Практика
- Занятие 67. Условия выбора разделительных Ъ и Ь знаков Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 68. Наблюдение над правописанием гласных после шипящих и Ц Теория + Практика
- Занятие 69. Условия написания мягкого знака после шипящих на конце слов Теория + Практика
- Занятие 70. Анализ орфограммы «Буквы И и Ы после Ц» Теория + Практика
- Занятие 71. Консультация по разделу «Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 72. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 73. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
6
Раздел
Морфемика
- Занятие 74. Сведения о морфемике как о разделе лингвистики Теория + Практика
- Занятие 75. Наблюдение над морфемой как минимальной значимой единицей языка Теория + Практика
- Занятие 76. Анализ основы слова и окончания (изменяемая и неизменяемая части) Теория + Практика
- Занятие 77. Практикум по выделению основы и окончания в словах (нулевое окончание) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 78. Наблюдение над корнем как главной значимой частью слова Теория + Практика
- Занятие 79. Практикум по нахождению корня и подбору однокоренных слов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 80. Наблюдение над приставками как словообразующими морфемами Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 81. Наблюдение над суффиксами как словообразующими морфемами Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 82. Практикум по разбору слов по составу (алгоритм действий) Практическое занятие
- Занятие 83. Сведения о словообразовании как о разделе лингвистики Теория + Практика
- Занятие 84. Наблюдение над основными способами образования слов Теория + Практика
- Занятие 85. Наблюдение над чередованием гласных звуков в корнях слов Теория + Практика
- Занятие 86. Наблюдение над чередованием согласных звуков в корнях слов Теория + Практика
- Занятие 87. Наблюдение над чередованием полногласных и неполногласных сочетаний (город/град) Теория + Практика
- Занятие 88. Алгоритм морфемного разбора слова (порядок действий) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 89. Условия выбора букв А и О в корнях с чередованием (ЛАГ/ЛОЖ, КАС/КОС) Теория + Практика
- Занятие 90. Условия выбора букв А и О в корнях с чередованием (КЛАН/КЛОН, ТВАР/ТВОР, ГАР/ГОР, ЗАР/ЗОР) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 91. Условия выбора букв А и О в корнях с чередованием (РАСТ/РАЩ/РОС) Теория + Практика
- Занятие 92. Практикум по правописанию корней с чередованием А/О Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 93. Условия выбора букв Е и И в корнях с чередованием (БЕР/БИР, ПЕР/ПИР, ДЕР/ДИР, МЕР/МИР) Теория + Практика
- Занятие 94. Условия выбора букв Е и И в корнях с чередованием (СТЕЛ/СТИЛ, ЖЕГ/ЖИГ, ЧЕТ/ЧИТ) Теория + Практика
- Занятие 95. Практикум по правописанию корней с чередованием Е/И Практическое занятие
- Занятие 96. Наблюдение над правописанием согласных и гласных в приставках (неизменяемые приставки) Теория + Практика
- Занятие 97. Условия выбора букв З и С на конце приставок (РАЗ-/РАС-, БЕЗ-/БЕС-) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 98. Условия выбора букв Ы и И после приставок, оканчивающихся на согласный Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 99. Наблюдение над правописанием приставок ПРЕ- и ПРИ- (основные группы значений) Теория + Практика
- Занятие 100. Практикум по различению приставок ПРЕ- и ПРИ- (отработка исключений) Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 101. Сведения о правописании сложных и сложносокращённых слов Теория + Практика
- Занятие 102. Творческая работа: изложение (сжатое) по тексту Практическое занятие
- Занятие 103. Консультация по разделу «Морфемика. Словообразование. Орфография» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 104. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 105. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
7
Раздел
Лексикология
- Занятие 106. Сведения о лексикологии как о разделе лингвистики. Наблюдение над лексическим значением слова (способы толкования) Теория + Практика
- Занятие 107. Сведения об однозначных и многозначных словах (наблюдение над ролью в речи) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 108. Наблюдение над прямым и переносным значением слов (основания для переноса) Теория + Практика
- Занятие 109. Сведения об изобразительных средствах языка (метафора, олицетворение, эпитет) Теория + Практика
- Занятие 110. Сведения об омонимах и их разновидностях (омофоны, омографы, омоформы) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 111. Практикум по различению омонимов и многозначных слов Практическое занятие
- Занятие 112. Сведения о синонимах и их роли в речи (текстообразующая функция) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 113. Сведения об антонимах и их роли в речи (контраст и выразительность) Теория + Практика
- Занятие 114. Сведения об паронимах и их роли в речи Теория + Практика
- Занятие 115. Сведения об устаревших словах (историзмы и архаизмы) и неологизмах Теория + Практика
- Занятие 116. Сведения о фразеологизмах как об устойчивых сочетаниях слов Теория + Практика
- Занятие 117. Творческая работа: сочинение-описание картины Практическое занятие
- Занятие 118. Консультация по разделу «Лексикология и фразеология» Практическое занятие
- Занятие 119. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 120. Анализ ошибок и коррекция знаний Практическое занятие
8
Раздел
Консультация
- Занятия 118-135. Консультация Практические занятия
- Занятие 136. Итоговый контроль Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать базовые понятия о языке и речи: что изучает фонетика, морфемика, лексика, морфология, синтаксис;
основные орфографические правила и основные пунктуационные нормы;
основные орфографические правила и основные пунктуационные нормы;
Знать правила безопасной и этичной работы в учебной и цифровой среде (в т. ч. при групповой работе и использовании онлайн ресурсов);
критерии самооценки и оценки результатов учебной деятельности (что считается «хорошо выполненным заданием», по каким параметрам проверяют работу).
критерии самооценки и оценки результатов учебной деятельности (что считается «хорошо выполненным заданием», по каким параметрам проверяют работу).
Уметь делать фонетический разбор слова, морфемный разбор, морфологический разбор, синтаксический разбор простого предложения;
определять тему, основную мысль, тип речи и стиль текста;
определять тему, основную мысль, тип речи и стиль текста;
определять тему, основную мысль, тип речи и стиль текста;
определять тему, основную мысль, тип речи и стиль текста;
Уметь применять изученные понятия и правила при решении типовых учебных задач;
извлекать нужную информацию из разных источников (учебник, статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
извлекать нужную информацию из разных источников (учебник, статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
Уметь работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
фиксировать промежуточные результаты и корректировать работу по обратной связи (учителя, родителя, самопроверки).
фиксировать промежуточные результаты и корректировать работу по обратной связи (учителя, родителя, самопроверки).
Владеть навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
навыками рефлексии и оценочной деятельности;
навыками рефлексии и оценочной деятельности;
Владеть навыками работы в цифровой образовательной среде;
навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
Примеры досок
с занятий
с занятий
Русский язык
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Подготовка к аттестации за 5 класс по математике
Вместимость группы, чел
8
Срок обучения
4 месяца
Количество часов в неделю
8
