Цикл программ
«Подготовка к ОГЭ»
География за год до ОГЭ: уверенно к успеху.
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
4.5 месяца
Возрастная категория
14-15 лет
Вместимость группы, чел
12
Количество академических часов
98
Количество часов в неделю
6
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
30
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 8 класса по химии и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – способствовать повышению качества подготовки обучающихся к сдаче ОГЭ по химии; повысить эффективность всех видов контроля и оценки качества учебных достижений; ознакомить обучающихся со структурой контрольно-измерительных материалов, числом, формой и уровнем сложности заданий ОГЭ по химии; углубить базовые знания учащихся по общей и неорганической химии; отработать навыки решения экспериментальных и расчетных задач.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
- выявить предметные дефициты обучающихся посредством входной диагностики и на этой основе выстроить индивидуальные траектории подготовки;
- систематизировать и углубить знания по предмету в соответствии с кодификатором и спецификацией ОГЭ, ликвидировать пробелы в освоении ключевых тем школьного курса;
- сформировать устойчивые навыки выполнения заданий с кратким ответом (тестовая часть, задания 1–17);
- отработать алгоритмы выполнения расчётных задач: вычисления по химическим уравнениям, задачи на растворы, определение молярной массы и количества вещества, массовой доли элемента в веществе (задания 18, 19, 22);
- обеспечить системную подготовку к выполнению развёрнутых заданий (20–23): формировать умение составлять уравнения реакций, характеризовать свойства веществ и объяснять химические явления;
- расширить химический словарный запас и сформировать навыки грамотного оформления письменных решений с использованием химической символики;
- обеспечить регулярную практику на тренировочных и пробных вариантах ОГЭ с последующим анализом ошибок и проведением работы над ними;
- развить аналитическое мышление через работу с условием задачи: выделение данных, выбор метода решения, проверка результата;
- сформировать навыки самоконтроля и самооценки при выполнении тренировочных вариантов по спецификации ОГЭ;
- развить умение логически обосновывать ход решения, объяснять наблюдаемые химические явления и устанавливать причинно-следственные связи;
- развить коммуникативные качества и умение работать в малой группе при разборе задач и обсуждении результатов различных опытов.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Задания с кратким ответом.
- Занятие 1. Изучение инструкции по выполнению работы, системы оценивания экзаменационной работы по географии (задания с кратким ответом), спецификации и кодификатора. Теория
- Занятие 2. Задание 1. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 3–4. Пр.№1 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 1. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Задание 2. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 6–7. Пр.№2 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 2. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 8. Задание 3. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 9–10. Пр.№3 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 3. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Задание 4. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 12–13. Пр.№4 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 4. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Задание 5. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 15–16. Пр.№5 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 5. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 17. Задание 6. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 18–19. Пр.№6 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 6. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Задание 7. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 21–22. Пр.№7 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 7. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Задание 8. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 24–25. Пр.№8 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 8. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 26. Задание 9. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 27–28. Пр.№9 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 9. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. Задание 10. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 30–31. Пр.№10 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Задание 11. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 33–34. Пр.№11 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 11. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 35. Задание 12. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 36. Пр.№12 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 12. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 37. Текущий контроль. Практическое занятие
- Занятие 38. Задание 13. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 39–40. Пр.№13 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 41. Задание 14. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 42–43. Пр.№14 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 14. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 44. Задание 15. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 45–46. Пр.№15 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 15. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 47. Задание 16. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 48–49. Пр.№16 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 16. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 50. Задание 17. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 51–52. Пр.№17 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 17. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 53. Задание 18. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 54–55. Пр.№18 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 18. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 56. Задание 19. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 57–58. Пр.№19 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 19. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 59. Задание 20. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 60–61. Пр.№20 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 20. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 62. Задание 21. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 63–64. Пр.№21 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 21. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 65. Задание 22. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 66–67. Пр.№22 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 22. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 68. Задание 23. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 69–70. Пр.№23 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 23. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 71. Задание 24. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 72–73. Пр.№24 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 24. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 74. Задание 25. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 75–76. Пр.№25 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 25. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 77. Задание 26. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 78–79. Пр.№26 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 26. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 80. Задание 27. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 81–82. Пр.№27 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 27. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 83–84. Консультации. Практическое занятие
- Занятие 85. Текущий контроль. Практическое занятие
2
Раздел
Задания с развёрнутым ответом.
- Занятие 86. Изучение инструкции по выполнению работы, системы оценивания экзаменационной работы по географии (задания с развёрнутым ответом), спецификации и кодификатора. Теория
- Занятие 87. Задание 28. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 88–89. Пр.№28 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 28. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 90. Задание 29. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 91–92. Пр.№29 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 29. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 93. Задание 30. Разбор самого задания, изучение вариаций в КИМах. Теория
- Занятие 94–95. Пр.№30 Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 30. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 96–97. Консультации. Практическое занятие
- Занятие 98. Итоговый контроль. Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– содержание предмета в объёме, предусмотренном кодификатором ОГЭ;
– структуру и специфику контрольно-измерительных материалов (КИМ), типы заданий и распределение баллов;
– содержание предмета в объёме, предусмотренном кодификатором ОГЭ;
– структуру и специфику контрольно-измерительных материалов (КИМ), типы заданий и распределение баллов;
Знать:
– требования к оформлению ответов, правила заполнения бланков, регламент проведения экзамена;
– критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, типичные ошибки и способы их избежать;
– требования к оформлению ответов, правила заполнения бланков, регламент проведения экзамена;
– критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, типичные ошибки и способы их избежать;
Уметь:
– применять теоретические знания для решения заданий всех типов, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
– анализировать формулировку задания, выделять ключевые условия, определять оптимальный способ решения;
– выполнять последовательность практических действий в соответствии с предоставленной инструкцией в рамках учебного эксперимента;
– применять теоретические знания для решения заданий всех типов, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
– анализировать формулировку задания, выделять ключевые условия, определять оптимальный способ решения;
– выполнять последовательность практических действий в соответствии с предоставленной инструкцией в рамках учебного эксперимента;
Уметь:
– интерпретировать разные типы источников информации в заданиях (текст, таблица, схема, рисунок) и извлекать из них необходимые данные;
– выстраивать логику ответа, аргументировать позицию, подбирать примеры и доказательства в соответствии с требованиями задания;
– планировать время на выполнение работы, распределять усилия между частями экзамена, проверять и редактировать собственные ответы;
– интерпретировать разные типы источников информации в заданиях (текст, таблица, схема, рисунок) и извлекать из них необходимые данные;
– выстраивать логику ответа, аргументировать позицию, подбирать примеры и доказательства в соответствии с требованиями задания;
– планировать время на выполнение работы, распределять усилия между частями экзамена, проверять и редактировать собственные ответы;
Владеть:
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий, отработанными на множестве тренировочных вариантов;
– навыками самоконтроля и рефлексии: уметь анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий, отработанными на множестве тренировочных вариантов;
– навыками самоконтроля и рефлексии: уметь анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
Владеть:
– приёмами саморегуляции и снижения стресса для сохранения концентрации в условиях экзаменационного напряжения;
– стратегиями работы с разными типами заданий (например, метод исключения, проверка гипотез, верификация результата).
– приёмами саморегуляции и снижения стресса для сохранения концентрации в условиях экзаменационного напряжения;
– стратегиями работы с разными типами заданий (например, метод исключения, проверка гипотез, верификация результата).
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь: «Rusty's Tree of Seven Secrets» (Дерево семи секретов)
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Стоимость в месяц
5 600 ₽
Количество часов в неделю
7
