О программе
Программа учитывает типичные затруднения, выявляемые в ходе анализа результатов ОГЭ прошлых лет: сложности с написанием сжатого изложения, неумение аргументировать собственную позицию в сочинении-рассуждении, недостаточная сформированность пунктуационной и орфографической грамотности.
Содержание программы охватывает все разделы кодификатора ОГЭ по русскому языку, включая повторение теоретического материала, отработку навыков выполнения тестовой части, атакже формирование умений, необходимых для успешного написания сжатого изложения и сочинения-рассуждения.
Каждое занятие сочетает в себе объяснение сложных тем, разбор типичных ошибок и выполнение тренировочных заданий в формате ОГЭ.
Обучение
Цель программы: Обеспечение качественной групповой подготовки обучающихся к успешной сдаче ОГЭ по русскому языку через систематизацию знаний, отработку практических навыков и ликвидацию пробелов в усвоении учебного материала.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Обучающие:
-
систематизировать и углубить знания по всем разделам курса русского языка, включенным в кодификатор ОГЭ;
-
сформировать устойчивые навыки выполнения заданий с кратким ответом (тестовая часть);
-
отработать алгоритм написания сжатого изложения с использованием приемов компрессии текста;
-
научить писать сочинение-рассуждение различных типов (13.1, 13.2, 13.3) в соответствии с критериями оценивания;
-
расширить активный словарный запас и сформировать навыки грамотного речевого оформления письменных работ.
Развивающие:
-
развить аналитические способности через работу с текстом (определение проблемы, комментирование, выявление позиции автора);
-
сформировать навыки самоконтроля и самооценки при выполнении тренировочных заданий;
-
развить умение логически и последовательно излагать мысли, аргументировать свою точку зрения с опорой на литературный материал и жизненный опыт.
Воспитательные:
-
сформировать ответственное отношение к учебной деятельности и результатам своего труда;
-
воспитать интерес к изучению русского языка как к важнейшему элементу общей культуры;
-
развить коммуникативные качества, умение работать в малой группе (при групповой форме занятий).
Методика
Программа построена по модульному принципу, что позволяет преподавателю-репетитору варьировать последовательность и глубину изучения тем в зависимости от уровня подготовки группы.Репетиторский курс строится на принципах практико-ориентированности и системности
программное обеспечение
Знать основные этапы и факторы социализации личности;
Знать закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы;
Знать основные социальные институты и процессы;
необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;
особенности социально-гуманитарного познания.
анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия;
объяснять внутренние и внешние связи (причинно-следственные и функциональные) изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, общества и культуры, подсистем и структурных элементов социальной системы, социальных качеств человека);
осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма);
систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию;
оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности формулировать на основе приобретённых обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам.
навыками самоконтроля и рефлексии: уметь анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
стратегиями работы с разными типами заданий (например, метод исключения, проверка гипотез, верификация результата).
