Цикл программ
«Цифровой лагерь»
О программе
Актуальность программы «Экспедиция в парк Юрского периода» обусловлена необходимостью развития у учащихся среднего школьного возраста (11–13 лет) системного естественно-научного мышления и исследовательских компетенций. Палеонтология традиционно вызывают высокий интерес у подростков, однако в школьном курсе биологии этим темам отведено минимальное количество часов в конце 9-го и 11-го классов. Данная программа позволяет использовать устойчивый познавательный интерес к динозаврам и древней истории Земли как «входные ворота» в серьезную академическую науку: сравнительную анатомию, генетику, экологию, геологию и климатологию.
Обучение
Цель программы – формирование целостной естественно-научной картины мира и развитие исследовательского потенциала обучающихся через погружение в мезозойские экосистемы и методы палеобиологической реконструкции.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Обучающие:
- сформировать представление о геохронологической шкале, принципах фоссилизации и методах датирования окаменелостей;
- изучить особенности анатомии, биомеханики и физиологии основных групп мезозойской фауны и флоры;
- раскрыть механизмы эволюционных адаптаций организмов к меняющимся условиям среды;
- познакомить с базовыми понятиями молекулярной биологии (структура ДНК, условия ее сохранения) и экологическими законами (трофические цепи, сукцессия, биоценоз).
Развивающие:
- развить навыки критического мышления, умение отличать научные факты от кинематографических вымыслов и псевдонаучных гипотез;
- формировать навыки ведения проектно-исследовательской деятельности: от постановки гипотезы до публичной защиты результатов;
- развить пространственное мышление и навыки моделирования (работа с картами литосферных плит, 3D-моделями анатомических структур).
Воспитательные:
- воспитывать культуру командного взаимодействия, взаимопомощи и распределения ролей при решении комплексных задач;
- формировать экологическую культуру, понимание хрупкости биосферы и необратимости эволюционных процессов;
- стимулировать интерес к научно-исследовательской деятельности и профессиональному самоопределению в сфере естественных наук.
Раздел 1. Палео-локация. Портал в Мезозой
- День 1. Инструктаж. Экипировка Исследователя. Комбинированное занятие
- День 2. Генетический код. Из чего собран динозавр? Секретный Инкубатор. Практика
Раздел 2. Зеленый Мезозой. Ботанический детектив
- День 3. Знакомство с гигантами Флоры. Практика
- День 4. Лабораторный практикум «Гербарий юрского периода». Практика + Выполнение домашнего задания
Раздел 3. В мире гигантов: динозавры и их соседи
- День 5. Гиганты – вегетарианцы: Диплодок, Брахиозавр. Практика + Выполнение домашнего задания
- День 6. Бронированная защита: Стегозавр и его щипы. Гроза Юрского периода: Аллозавр и Цератозавр. Практика + Выполнение домашнего задания
- День 7. Школа выживания. Итоговая игра-квест «Побег из Юрского периода». Подведение итогов «экспедиции». Практика
– умение соотносить периоды мезозойской эры с ключевыми этапами развития жизни на Земле;
– знание ключевых отличий между основными таксонами мезозойских ящеров (ящеротазовые, птицетазовые, птерозавры, морские рептилии);
– понимание биологических предпосылок происхождения птиц от тероподных динозавров;
– умение объяснять причины и последствия мел-палеогенового массового вымирания с точки зрения экологии;
– владение базовыми практическими навыками: препарирование модельных окаменелостей, выделение нуклеиновых кислот, расчёты биомеханических параметров по следовым дорожкам.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
