Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 11 класс по обществознанию
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
2 месяца
Возрастная категория
15-16 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
9 600 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
34
Количество часов в неделю
4
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
15
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 11 класса по обществознанию и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку обучающихся 11 класса к аттестации по обществознанию посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- сформировать понимание принципов демократии, механизмов народовластия (выборы, референдум), роль политических партий и общественно-политических движений;
- дать представление о государстве как основном институте политической системы: его признаках, внутренних и внешних функциях, формах правления и государственно-территориального устройства;
- дать понимание того, как связаны между собой основные сферы общества (экономическая, политическая, социальная, духовная) и какие институты в них действуют;
- познакомить с основными источниками права в РФ (Конституция, законы, подзаконные акты), понятием юридической силы и иерархии нормативных актов.
Развивающие:
- учить отличать факты по краткой ситуации (новость, кейс, описание), определять сферу общества, действующие институты, нормы и возможные последствия;
- формировать навыки анализа политических ситуаций: определять субъекты, мотивы, цели, последствия действий;
- развивать навыки извлечения информации из текста, таблицы, диаграммы, схемы, фрагмента закона; определять, где факт, а где мнение/оценка.
Воспитательные:
- формировать уважение к различиям по национальности, религии, традициям; понимание ценностей, лежащих в основе мирного сосуществования людей в многонациональной стране;
- совершенствовать коммуникативные и кооперативные умения;
- формировать культуру цифрового взаимодействия, правила сетевого этикета и цифровой гигиены при обучении в смешанной среде, ответственность за распространение информации;
- формировать навыки рефлексии и оценочной самостоятельности (объективная самооценка, умение планировать пути устранения собственных пробелов в знаниях).
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Политическая система общества
- Занятие 1. Понятие власти. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Практическая работа №1. Практическое занятие
- Занятие 3. Политическая система. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Демократия, ее основные ценности, признаки. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Практическая работа №2. Практическое занятие
- Занятие 6. Политическая элита. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Средства массовой информации в политической системе – способы формирование общественного мнения. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 8. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 9. Политический процесс. Политическое участие. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Органы государственной власти РФ. Федеративное устройство РФ. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Цифровое государство и электронное правительство: современные тенденции государственного управления Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Практическая работа №3. Практическое занятие
2
Раздел
Право
- Занятие 13. Право в системе социальных норм. Система российского права. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Понятие и виды юридической ответственности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 15. Конституция РФ. Конституционный строй РФ. Законодательство РФ о выборах. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 17. Субъекты гражданского права Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Организационно правовые формы и правовой режим предпринимательской деятельности. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Имущественные и неимущественные права Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Практическая работа №4. Права и обязанности. Практическое занятие
- Занятие 21. Порядок приема на работу. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Правовое регулирование отношений супругов. Порядок и условия заключения и расторжения брака. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Особенности административной юрисдикции Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Право на благоприятную окружающую среду и способы ее защиты Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 25. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 26. Споры и порядок их рассмотрения. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27. Особенности уголовного процесса Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Практическая работа№5. Практическое занятие
- Занятие 29. Гражданство РФ. Воинская обязанность, альтернативная гражданская служба. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. Права и обязанности налогоплательщика Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Правоохранительные органы. Судебная система. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Международное право (международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Итоговый контроль Практическое занятие
- Занятие 34. Резервный час Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– понимать, как связаны между собой основные сферы общества (экономическая, политическая, социальная, духовная) и какие институты в них действуют;
– различать действие норм морали, права, обычаев и религиозных норм, понимать роль санкций и социального контроля;
– основные понятия, термины и базовые факты по изучаемой предметной области (в объёме, предусмотренном программой);
– понимать, как связаны между собой основные сферы общества (экономическая, политическая, социальная, духовная) и какие институты в них действуют;
– различать действие норм морали, права, обычаев и религиозных норм, понимать роль санкций и социального контроля;
– основные понятия, термины и базовые факты по изучаемой предметной области (в объёме, предусмотренном программой);
Знать:
– ориентироваться в правах, свободах и обязанностях гражданина, понимать назначение основных институтов государства и судебной системы;
– типовые форматы заданий (выбор верных суждений, установление соответствия, анализ текста, составление плана, приведение примеров) и критерии оценивания;
– ориентироваться в правах, свободах и обязанностях гражданина, понимать назначение основных институтов государства и судебной системы;
– типовые форматы заданий (выбор верных суждений, установление соответствия, анализ текста, составление плана, приведение примеров) и критерии оценивания;
Уметь:
– определять социальный статус и роль участников, выявлять нормы, которые регулируют ситуацию, и возможные санкции при их нарушении;
– различать виды социальных норм в конкретных примерах, объяснять, почему в той или иной ситуации применимы именно правовые либо моральные нормы;
– извлекать нужную информацию из разных источников (учебник, статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
– определять социальный статус и роль участников, выявлять нормы, которые регулируют ситуацию, и возможные санкции при их нарушении;
– различать виды социальных норм в конкретных примерах, объяснять, почему в той или иной ситуации применимы именно правовые либо моральные нормы;
– извлекать нужную информацию из разных источников (учебник, статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
Уметь:
– планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
– работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
– планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
– работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
Владеть:
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности;
– навыками работы в цифровой образовательной среде;
– навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности;
– навыками работы в цифровой образовательной среде;
– навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
Расписание занятий
01
Понедельник
19:40-20:20
Обществознание
02
Вторник
18:20–19:00
Обществознание
04
Четверг
16:20–17:00
Обществознание
05
Пятница
16:20–17:00
Обществознание
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
