Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 8 класс по статистике
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
2.5 месяца
Возрастная категория
14-15 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
6 400 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
17
Количество часов в неделю
2
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
15
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 8 класса по статистике и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку 8 класса к промежуточной аттестации по статистике посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- сформировать понимание того, что данные в реальном мире часто изменчивы, а таблицы, диаграммы и графики — это инструменты упорядочивания и осмысления такой изменчивости; научить осознанно выбирать тип визуализации под задачу;
- обеспечить усвоение базовых характеристик числового набора: среднее арифметическое, медиана, наибольшее и наименьшее значения, размах; сформировать умение вычислять их и интерпретировать смысл в контексте задачи;
- дать представление о случайной изменчивости на примерах из жизни (цены, погода, результаты измерений) и о статистической устойчивости частот;
- обеспечить систематизацию знаний и совершенствование предметных навыков при выполнении диагностических, тренировочных заданий;
- сформировать владение правилом умножения и методом организованного перебора для подсчёта числа вариантов в прикладных задачах;
- совершенствовать умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач и применять их в практических ситуациях;
- обеспечить готовность обучающихся к успешному выполнению заданий промежуточной аттестации.
Развивающие:
- развивать критическое мышление при работе с данными;
- формировать навыки моделирования и решения задач на основе данных;
- совершенствовать навыки самостоятельной организации учебной деятельности в условиях дистанционного обучения;
- развивать познавательную активность, устойчивость внимания, речевые навыки и логическое мышление;
- развивать навыки самоконтроля, самоанализа и корректировки результатов собственной работы.
Воспитательные:
- формировать ответственное отношение к выполнению учебных заданий и достижению поставленных целей;
- развивать положительную учебную мотивацию, уверенность в собственных возможностях и стремление к достижению результата;
- формировать гражданскую позицию и патриотическое сознание через осмысление исторических и современных событий, уважение к культурному многообразию и традициям народов России;
- воспитывать культуру учебного взаимодействия в цифровой среде: уважительное общение в чатах и на видео встречах, соблюдение этических норм при обмене информацией и совместной работе;
- формировать ответственное отношение к сохранению здоровья, соблюдению режима учебной деятельности и безопасному использованию цифровой образовательной среды.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Статистические данные и способы их описания
- Занятие 1. Основы работы со статистической информацией Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Актуализация представлений о статистических данных Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Группировка данных и построение интервальных рядов Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Средние показатели набора данных Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Графическое описание распределений данных Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Оценка разброса значений в совокупности данных Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Применение обобщающих характеристик при решении задач Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 8. Сопоставление и анализ различных распределений данных Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9. Текущий контроль Практическое занятие
2
Раздел
Случайные события и вероятностные модели
- Занятие 10. Актуализация знаний о случайных событиях Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Решение задач с составными событиями Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Независимые события и их особенности Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Использование правила произведения при вычислении вероятностей Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
3
Раздел
Элементы комбинаторики и вероятностные оценки
- Занятие 14. Комбинаторные способы подсчёта вариантов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 15. Оценка вероятности на основе опытных данных Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Решение комплексных задач по теории вероятностей Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 17. Итоговый контроль Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– основные способы представления данных: виды таблиц, типы диаграмм и ситуации, в которых каждый тип наиболее уместен;
– характеристики числового набора: определения и смысл среднего арифметического, медианы, наибольшего и наименьшего значений, размаха; понимать, в каких случаях медиана лучше отражает «типичное» значение, чем среднее;
– базовые понятия теории вероятностей: что такое случайный эксперимент, элементарное событие, случайное событие, вероятность события; связь вероятности и относительной частоты;
– основные способы представления данных: виды таблиц, типы диаграмм и ситуации, в которых каждый тип наиболее уместен;
– характеристики числового набора: определения и смысл среднего арифметического, медианы, наибольшего и наименьшего значений, размаха; понимать, в каких случаях медиана лучше отражает «типичное» значение, чем среднее;
– базовые понятия теории вероятностей: что такое случайный эксперимент, элементарное событие, случайное событие, вероятность события; связь вероятности и относительной частоты;
Уметь:
– работать с данными: собирать данные по плану, группировать их, представлять в виде таблицы, строить диаграммы;
– вычислять и интерпретировать характеристики: находить среднее арифметическое, медиану, размах, наибольшее и наименьшее значения; вычислять дисперсию и стандартное отклонение и объяснять, что они означают в контексте задач;
– анализировать и интерпретировать данные;
– работать с данными: собирать данные по плану, группировать их, представлять в виде таблицы, строить диаграммы;
– вычислять и интерпретировать характеристики: находить среднее арифметическое, медиану, размах, наибольшее и наименьшее значения; вычислять дисперсию и стандартное отклонение и объяснять, что они означают в контексте задач;
– анализировать и интерпретировать данные;
Владеть:
– алгоритмом решения расчёта основных характеристик;
– приёмами упорядочивания и группировки данных;
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности.
– алгоритмом решения расчёта основных характеристик;
– приёмами упорядочивания и группировки данных;
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности.
Расписание занятий
02
Вторник
16:20–17:00
Статистика
04
Четверг
15:40–16:20
Статистика
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
