Цикл программ
«Подготовка к ОГЭ»
Биология за год до ОГЭ: уверенно к успеху.
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
4 месяца
Возрастная категория
14-15 лет
Вместимость группы, чел
12
Количество академических часов
96
Количество часов в неделю
6
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
26
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 8 класса по химии и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – способствовать повышению качества подготовки обучающихся к сдаче ОГЭ по химии; повысить эффективность всех видов контроля и оценки качества учебных достижений; ознакомить обучающихся со структурой контрольно-измерительных материалов, числом, формой и уровнем сложности заданий ОГЭ по химии; углубить базовые знания учащихся по общей и неорганической химии; отработать навыки решения экспериментальных и расчетных задач.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
- выявить предметные дефициты обучающихся посредством входной диагностики и на этой основе выстроить индивидуальные траектории подготовки;
- систематизировать и углубить знания по предмету в соответствии с кодификатором и спецификацией ОГЭ, ликвидировать пробелы в освоении ключевых тем школьного курса;
- сформировать устойчивые навыки выполнения заданий с кратким ответом (тестовая часть, задания 1–17);
- отработать алгоритмы выполнения расчётных задач: вычисления по химическим уравнениям, задачи на растворы, определение молярной массы и количества вещества, массовой доли элемента в веществе (задания 18, 19, 22);
- обеспечить системную подготовку к выполнению развёрнутых заданий (20–23): формировать умение составлять уравнения реакций, характеризовать свойства веществ и объяснять химические явления;
- расширить химический словарный запас и сформировать навыки грамотного оформления письменных решений с использованием химической символики;
- обеспечить регулярную практику на тренировочных и пробных вариантах ОГЭ с последующим анализом ошибок и проведением работы над ними;
- развить аналитическое мышление через работу с условием задачи: выделение данных, выбор метода решения, проверка результата;
- сформировать навыки самоконтроля и самооценки при выполнении тренировочных вариантов по спецификации ОГЭ;
- развить умение логически обосновывать ход решения, объяснять наблюдаемые химические явления и устанавливать причинно-следственные связи;
- развить коммуникативные качества и умение работать в малой группе при разборе задач и обсуждении результатов различных опытов.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Клетка. Структура организма
- Занятие 1. Изучение инструкции по выполнению работы, системы оценивания экзаменационной работы по биологии (задания с кратким ответом), спецификации и кодификатора. Теория
- Занятие 2. Биология как наука. Методы, эксперимент, оборудование. Теория
- Занятие 3. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 1–3. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Уровни организации живого. Признаки организмов. Разбор заданий 1–3. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 1–3. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6–7. Практикум по методам и анализу результатов опыта. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 1–3, 22. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 8. Химический состав клетки. Органические вещества. Разбор заданий 4–6. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 4–6. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Клетка и органоиды. Сравнение прокариот и эукариот. Теория
- Занятие 11. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 4–6. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Мембрана и транспорт веществ. Осмос. Теория
- Занятие 13. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 4–6. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Обмен веществ, питание и дыхание клетки. Разбор заданий 4–6. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 15. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 4–6. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Деление клеток, рост и развитие. Теория
- Занятие 17. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 4–6. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Ткани, органы и системы органов. Теория
- Занятие 19. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 7–9. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
2
Раздел
Размножение, наследственность и изменчивость.
- Занятие 20. Размножение организмов и индивидуальное развитие. Теория
- Занятие 21. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 7–9. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Наследственность и изменчивость. Разбор заданий 7–9. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 7–9. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Генетические задачи базового уровня. Разбор заданий 7–9, 24. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 25. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 7–9, 24. Теория
- Занятие 26–27. Практикум по жизненным процессам и генетике. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 7–9. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
3
Раздел
Бактерии и вирусы.
- Занятие 28. Бактерии и вирусы. Значение и профилактика. Теория
- Занятие 29. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
4
Раздел
Микология
- Занятие 30. Грибы и лишайники. Теория
- Занятие 31. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
5
Раздел
Растения
- Занятие 32. Водоросли и мхи. Разбор заданий 10–12. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34. Папоротники и семенные растения. Теория
- Занятие 35. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 36. Органы цветковых растений. Разбор заданий 10–12. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 37. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 38. Жизненные циклы растений. Теория
- Занятие 39. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
6
Раздел
Животные
- Занятие 40. Простейшие и кишечнополостные. Теория
- Занятие 41. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 42. Черви, моллюски и членистоногие. Теория
- Занятие 43. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 44. Хордовые: рыбы, амфибии и рептилии. Теория
- Занятие 45. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 46. Хордовые: птицы и млекопитающие. Разбор заданий 10–12. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 47. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 10–12. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
7
Раздел
Структура организма человека
- Занятие 48. Ткани человека. Опорно-двигательная система. Разбор заданий 13–19. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 49. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 50. Кровь и иммунитет. Теория
- Занятие 51. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 52. Сердце и кровообращение. Теория
- Занятие 53. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 54. Дыхание и газообмен. Теория
- Занятие 55. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 56. Пищеварение и питание. Теория
- Занятие 57. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 58. Выделение, кожа и терморегуляция. Теория
- Занятие 59. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 60. Нервная система и рефлексы. Разбор заданий 13–19. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 61. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 62. Анализаторы и органы чувств. Теория
- Занятие 63. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 64. Эндокринная система и регуляция. Разбор заданий 13–19. Теория + Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 65. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 66. Размножение и развитие человека. Теория
- Занятие 67. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 68. Здоровье, профилактика и первая помощь. Теория
- Занятие 69. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 70–71. Практикум по физиологии человека. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 13–19, 22–26. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
8
Раздел
Экология и эволюция.
- Занятие 72. Эволюция, естественный отбор и адаптация. Теория
- Занятие 73. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 20–21. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 74. Экологические факторы и связи организмов. Теория
- Занятие 75. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 20–21. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 76. Экосистемы, пищевые цепи и биосфера. Теория
- Занятие 77. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 20–21. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 78–81. Практикум по экологии и эволюции. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 20–21, 22–26. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 82. Изучение инструкции по выполнению работы, системы оценивания экзаменационной работы по биологии (задания с развёрнутым ответом), спецификации и кодификатора. Теория
- Занятие 83–86. Задания с кратким ответом, смешанный практикум. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 1–21. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 87–90. Задания с развёрнутым ответом, критерии и практика. Прорешивание КИМов с разными вариантами Задания 22–26. Практическое задание + Выполнение домашнего задания
- Занятие 91–93. Пробный вариант в экзаменационном формате. Практическое задание
- Занятие 94–96. Разбор ошибок и индивидуальный план повторения. Практическое задание
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– содержание предмета в объёме, предусмотренном кодификатором ОГЭ;
– структуру и специфику контрольно-измерительных материалов (КИМ), типы заданий и распределение баллов;
– содержание предмета в объёме, предусмотренном кодификатором ОГЭ;
– структуру и специфику контрольно-измерительных материалов (КИМ), типы заданий и распределение баллов;
Знать:
– требования к оформлению ответов, правила заполнения бланков, регламент проведения экзамена;
– критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, типичные ошибки и способы их избежать;
– требования к оформлению ответов, правила заполнения бланков, регламент проведения экзамена;
– критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом, типичные ошибки и способы их избежать;
Уметь:
– применять теоретические знания для решения заданий всех типов, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
– анализировать формулировку задания, выделять ключевые условия, определять оптимальный способ решения;
– выполнять последовательность практических действий в соответствии с предоставленной инструкцией в рамках учебного эксперимента;
– применять теоретические знания для решения заданий всех типов, включая задания повышенного и высокого уровня сложности;
– анализировать формулировку задания, выделять ключевые условия, определять оптимальный способ решения;
– выполнять последовательность практических действий в соответствии с предоставленной инструкцией в рамках учебного эксперимента;
Уметь:
– интерпретировать разные типы источников информации в заданиях (текст, таблица, схема, рисунок) и извлекать из них необходимые данные;
– выстраивать логику ответа, аргументировать позицию, подбирать примеры и доказательства в соответствии с требованиями задания;
– планировать время на выполнение работы, распределять усилия между частями экзамена, проверять и редактировать собственные ответы;
– интерпретировать разные типы источников информации в заданиях (текст, таблица, схема, рисунок) и извлекать из них необходимые данные;
– выстраивать логику ответа, аргументировать позицию, подбирать примеры и доказательства в соответствии с требованиями задания;
– планировать время на выполнение работы, распределять усилия между частями экзамена, проверять и редактировать собственные ответы;
Владеть:
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий, отработанными на множестве тренировочных вариантов;
– навыками самоконтроля и рефлексии: уметь анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
– устойчивыми алгоритмами решения типовых заданий, отработанными на множестве тренировочных вариантов;
– навыками самоконтроля и рефлексии: уметь анализировать собственные ошибки, классифицировать их по типам и целенаправленно устранять пробелы;
Владеть:
– приёмами саморегуляции и снижения стресса для сохранения концентрации в условиях экзаменационного напряжения;
– стратегиями работы с разными типами заданий (например, метод исключения, проверка гипотез, верификация результата).
– приёмами саморегуляции и снижения стресса для сохранения концентрации в условиях экзаменационного напряжения;
– стратегиями работы с разными типами заданий (например, метод исключения, проверка гипотез, верификация результата).
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь: «Rusty's Tree of Seven Secrets» (Дерево семи секретов)
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Стоимость в месяц
5 600 ₽
Количество часов в неделю
7
