Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 4 класс по природоведению
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
3 месяца
Возрастная категория
10-11 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
9 600 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
68
Количество часов в неделю
6
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
29
Кураторы
Предусмотрено
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 4 класса по природоведению и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить системную подготовку обучающихся 4 класса к промежуточной аттестации по природоведению посредством повторения и углубления знаний, совершенствования практических умений, устранения выявленных затруднений и развития способности применять изученный материал в учебных ситуациях.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- систематизировать знания о Вселенной, космических объектах, Земле и способах изображения земной поверхности;
- расширить представления о материках, океанах, населении планеты и природном наследии мирового значения;
- закрепить знания о природных территориях России, их особенностях и экологических основах сохранения природного наследия;
- сформировать представления о рельефе, водных, минерально-сырьевых, почвенных и биологических ресурсах родного края;
- систематизировать знания об основных этапах истории человечества и истории России;
- закрепить представления об основах конституционного устройства государства, гражданской идентичности и государственной символике;
- подготовить обучающихся к выполнению текущих, диагностических и итоговых контрольных заданий.
Развивающие:
- развивать наблюдательность, познавательный интерес, логическое, причинно-следственное и хронологическое мышление;
- совершенствовать умения сравнивать, классифицировать, обобщать и представлять информацию в виде простых схем и хронологических цепочек;
- развивать навыки работы с учебным текстом, иллюстрацией, картой, глобусом, планом местности, таблицей и цифровыми материалами;
- развивать речь, память, внимание, исследовательские и проектные умения;
- формировать навыки самопроверки, анализа ошибок и корректировки результатов собственной работы.
Воспитательные:
- воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности и самостоятельной работе;
- формировать бережное отношение к природному и историко-культурному наследию;
- развивать интерес к изучению родного края, России и мира;
- воспитывать уважение к истории, культуре, государственным символам и многообразию народов;
- развивать культуру общения, сотрудничества и представления результатов проектной деятельности.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Планета знаний
- Занятие 1. Первые шаги в исследовании Вселенной Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Путешествие по космическому соседству Земли Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Методы изучения космоса Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Звёзды, созвездия и небесные явления Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Маршрут по планетному пространству Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Открываем Землю вместе Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Способы изображения земной поверхности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 8. Страницы истории человечества Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9. Ориентиры времени и исторических событий. Теория + Практика
- Занятие 10. Экологическая лаборатория. Теория + Практика
- Занятие 11. Природное наследие мирового значения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Редкие виды планеты и их сохранение Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Итоговая практика по разделу “Планета знаний” Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
2
Раздел
Материки и океаны
- Занятие 15. Освоение Земли человеком: путь открытий и исследований Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Население планеты: размещение и многообразие Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 17. Материки и океаны как единая система Земли Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Мировой океан: особенности и природное разнообразие Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Тихий, Атлантический, Индийский и Северный Ледовитый океаны: сравнительная характеристика Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Картографическое изображение земной поверхности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Материки Земли: размеры, расположение и природные особенности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 22. Евразия и Африка: разнообразие природных комплексов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Северная и Южная Америка, Австралия: уникальные природные территории Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Антарктида — мир льдов, научных исследований и природных рекордов. Текущий контроль №2. Теория + Практика
- Занятие 25. Проект «Какой материк ты мечтаешь посетить?» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 26. Итоговая практика по разделу «Материки и океаны» Текущая диагностическая работа. Практическое занятие
3
Раздел
Живая природа России
- Занятие 27. Презентация проектов. Географический каркас территории России. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Внутренние и прибрежные водные системы России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
- Занятие 30. Разнообразие природных территорий России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Арктический природный комплекс России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Тундровые экосистемы северных территорий Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Лесной природный комплекс Российской Федерации Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34. Степные и лесостепные природные комплексы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 35. Пустынные и полупустынные территории России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 36. Природный комплекс Черноморского побережья Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 37. Сравнительный анализ природных комплексов России. Теория + Практика
- Занятие 38. Экологические основы сохранения природного наследия России Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 39. Итоговая практика по разделу “Живая природа России”. Практическое занятие
4
Раздел
Родной край и его богатства
- Занятие 40. Территория проживания: особенности родного края Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 41. Рельефные особенности территории родного края Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 42. Водные ресурсы родного края Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 43. Минерально-сырьевой потенциал территории Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 44. Почвенные ресурсы и их практическое значение Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 45. Лесные природные комплексы родного края Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 46. Луговые экосистемы и их природное значение Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 47. Экосистемы пресноводных водоёмов Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 48. Основы растениеводческой деятельности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 49. Основы животноводческого хозяйства. Теория + Практика
- Занятие 50. Проект: «Эко-след: шаг к природе» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 51. Достопримечательности и природное наследие родного края Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 52. Итоговая практика по разделу «Родной край и его богатства» Презентации проектов Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 53. Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
5
Раздел
Путешествие по истории мира
- Занятие 54. Происхождение и ранние этапы развития человечества. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 55. Средневековая эпоха: формирование государств и культурных традиций Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 56. Эпоха Великих географических открытий и расширение мировых связей. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 57. Новейшая эпоха: современный этап развития человечества Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 58. Итоговая практика по разделу «Путешествие по истории мира» Текущая диагностическая работа Практическое занятие
6
Раздел
Страницы истории России
- Занятие 59. Истоки государственности на Русской земле. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 60. Реформаторские преобразования в истории государства Текущий контроль №5 Теория + Практика
- Занятие 61. Россия в эпоху индустриального и общественного развития (XIX–XX вв. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 62. Россия в годы военных испытаний и национальных достижений Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 63. Основы конституционного устройства государства. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 64. Итоговый мониторинг знаний Практическое занятие
- Занятие 65. Россия как историко-культурное пространство: регионы, города, наследие. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 66. Итоговая практика по разделу «Страницы истории России». Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 67-68. Консультация Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– основные представления о Вселенной, космических объектах, звёздах, созвездиях и планетном пространстве;
– способы изучения космоса и изображения земной поверхности;
– названия материков и океанов, их расположение и основные природные особенности;
– основные природные территории России и характерные особенности их природных комплексов;
– основные представления о Вселенной, космических объектах, звёздах, созвездиях и планетном пространстве;
– способы изучения космоса и изображения земной поверхности;
– названия материков и океанов, их расположение и основные природные особенности;
– основные природные территории России и характерные особенности их природных комплексов;
Знать:
– виды природных ресурсов и природные особенности родного края;
– значение сохранения природного наследия и редких видов планеты;
– основные этапы развития человечества и ключевые периоды истории России, представленные в программе;
– основы конституционного устройства государства, государственные символы России и значение гражданской идентичности;
– виды природных ресурсов и природные особенности родного края;
– значение сохранения природного наследия и редких видов планеты;
– основные этапы развития человечества и ключевые периоды истории России, представленные в программе;
– основы конституционного устройства государства, государственные символы России и значение гражданской идентичности;
Уметь:
– различать космические объекты, природные территории, материки, океаны и формы земной поверхности по заданным признакам;
– работать с картой, глобусом, планом местности, условными обозначениями и простыми схемами;
– сравнивать материки, океаны и природные комплексы по основным характеристикам;
– характеризовать рельеф, водные, почвенные, минерально-сырьевые и биологические ресурсы родного края;
– различать космические объекты, природные территории, материки, океаны и формы земной поверхности по заданным признакам;
– работать с картой, глобусом, планом местности, условными обозначениями и простыми схемами;
– сравнивать материки, океаны и природные комплексы по основным характеристикам;
– характеризовать рельеф, водные, почвенные, минерально-сырьевые и биологические ресурсы родного края;
Уметь:
– устанавливать последовательность основных исторических эпох и событий;
– объяснять значение природного и историко-культурного наследия, приводить примеры его сохранения;
– выполнять текущие, диагностические и итоговые задания, представлять результаты проектной работы;
– устанавливать последовательность основных исторических эпох и событий;
– объяснять значение природного и историко-культурного наследия, приводить примеры его сохранения;
– выполнять текущие, диагностические и итоговые задания, представлять результаты проектной работы;
Владеть:
– навыками работы с учебным текстом, иллюстрацией, картой, глобусом, планом местности, таблицей и инструкцией;
– навыками наблюдения, сравнения, группировки, установления причинно-следственных и хронологических связей;
– навыками учебного сотрудничества и представления результатов проектной работы;
– навыками работы с учебным текстом, иллюстрацией, картой, глобусом, планом местности, таблицей и инструкцией;
– навыками наблюдения, сравнения, группировки, установления причинно-следственных и хронологических связей;
– навыками учебного сотрудничества и представления результатов проектной работы;
Владеть:
– навыками самопроверки, анализа ошибок и подготовки к диагностическим работам;
– навыками бережного отношения к природному и историко-культурному наследию.
– навыками самопроверки, анализа ошибок и подготовки к диагностическим работам;
– навыками бережного отношения к природному и историко-культурному наследию.
Расписание занятий
01
Понедельник
15:00–15:40
Природоведение
16:00 – 16:40
Природоведение
17:00 – 18:00
Природоведение
02
Вторник
15:00–15:40
Природоведение
16:00 – 16:40
Природоведение
17:00 – 18:00
Природоведение
03
Среда
15:00–15:40
Природоведение
17:00 – 18:00
Природоведение
16:00 – 16:40
Природоведение
04
Четверг
15:00–15:40
Природоведение
16:00 – 16:40
Природоведение
17:00 – 18:00
Природоведение
05
Пятница
15:00–15:40
Природоведение
16:00 – 16:40
Природоведение
17:00 – 18:00
Природоведение
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Sherlock's Tree of Seven Secrets» (Дерево семи секретов)
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
