IT-подготовка
-
Подойдёт даже тем, кто никогда не пользовался компьютером — начинаем с азов
-
Каждый курс заканчивается реальным проектом, а не тестом
-
Педагог видит прогресс каждого ребёнка и подстраивает темп
В образовательном проекте «Адель» мы уделяем особое внимание тому, чтобы ребёнок учился разбивать сложную задачу на простые шаги, находить закономерности, спокойно относиться к ошибке и доводить решение до результата — это универсальный навык, который пригодится в математике, физике и любой другой области.
Наша цель — не просто научить “программировать”, а сформировать у ребёнка уверенность в том, что он способен разобраться в любой новой технологии.
Сейчас в программе — компьютерная грамотность, Scratch, Python и основы искусственного интеллекта, а также курсы по веб-разработке и дизайну и проектной деятельности.
Каждый курс имеет свою логику и уровень сложности, но все их объединяет общий подход: обучение через реальные проекты, разбор ошибок без стресса и поддержка педагога на каждом шаге.
Педагог не идёт дальше, пока тема не закрепилась: если у части группы результат ниже ожидаемого, мы возвращаемся к материалу и разбираем его повторно — так же, как устроены все программы «Адель». Поэтому в IT-подготовку одинаково успешно приходят и будущие разработчики, и дети, которым просто интересно попробовать.
программное обеспечение
Во время работы над учебным проектом ребёнок одновременно развивает сразу несколько важных навыков:
- Алгоритмическое мышление.
- Умение разбивать сложную задачу на простые шаги;
- Внимание к деталям и точность (в коде нет «почти правильно»);
- Навык самостоятельно находить и исправлять ошибки;
- Терпение и умение доводить решение до результата;
- Логику и последовательное рассуждение;
- Уверенность в разборе новой, незнакомой технологии.
При этом ребёнок учится не копировать готовый код, а понимать, как и почему он работает.
Мы убеждены, что знания в программировании становятся прочными только тогда, когда ребёнок регулярно возвращается к изученным конструкциям на практике.
Именно поэтому синтаксис и алгоритмы не остаются в одной теме и не забываются после урока.
Они систематически повторяются в новых учебных проектах, новых задачах и новых контекстах — от простой анимации до полноценной программы.
Такой подход позволяет ребёнку не просто запомнить синтаксис, а свободно применять его в разных проектах. Чем чаще изученная конструкция возвращается в новых задачах, тем быстрее она становится естественной частью мышления — а не набором заученных команд.
Поэтому в цикле IT-подготовки мы учим не через тесты и контрольные, а через практику: каждый курс заканчивается не оценкой, а работающим проектом — игрой, программой или моделью, которую ребёнок делает от идеи до результата.
Работа над проектом устроена так же, как реальная разработка: сначала — разбор задачи и план, затем — практика и ошибки, а в конце — рабочий результат, который можно запустить, показать и которым можно гордиться.
Проект не остаётся в тетради на полке. Ребёнок показывает его родителям и друзьям, получает обратную связь от педагога и добавляет в личное портфолио — так за несколько курсов набирается коллекция настоящих работ, а не просто оценок за тесты.
программ
Читайте и учитесь
в нашем блоге об IT
задаваемые вопросы
Нет. Цикл — это ориентир для тех, кто начинает с нуля, а не обязательный маршрут.
Если у ребёнка уже есть база, можно сразу выбрать нужный курс — Scratch, Python или основы ИИ, без прохождения предыдущих ступеней.
Перед зачислением мы проводим короткое собеседование и по его итогам подбираем курс и группу так, чтобы ребёнку не было ни скучно, ни слишком сложно — по этому же принципу распределяются все ученики «Адель».
Мы регулярно проводим проектные занятия и разбираем прогресс каждого ребёнка на педагогических летучках: если тема не усвоена — возвращаемся к ней и закрепляем, прежде чем двигаться дальше
Нет, мы не удерживаем ребёнка через силу. Если направление не увлекло, куратор поможет разобраться, в чём дело, и ребёнок может спокойно перейти на другую программу из цикла IT-программ проекта «Адель»
Понимание алгоритмов и опыт реальных проектов — это база, которая пригодится и на олимпиадах по информатике, и при выборе IT-направления в старших классах.
Уже после первых занятий ребёнок получает мини-проект, а не абстрактное «прошли тему». К концу курса — полноценное портфолио проектов.
