Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 6 класс по обществознанию
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Срок обучения
2 месяца
Стоимость в месяц
8 400 ₽
Количество академических часов
34
Количество часов в неделю
4
Количество внеаудиторных часов
15
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 6 класса по обществознанию и сочетает изучение основных тем по предмету, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку обучающихся 6 класса к аттестации по обществознанию посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- дать обучающимся понимание ключевых категорий: «личность», «потребности и способности», «деятельность», «социальные роли», «нормы и ценности», «права и обязанности»; научить корректно использовать эти понятия при анализе типичных жизненных ситуаций;
- познакомить с соотношением биологического и социального в человеке, особенностями подросткового возраста, видами потребностей (биологические, социальные, духовные) и способами их удовлетворения в обществе;
- дать базовые понятия «ресурсы», «потребности», «бюджет», «расходы», «экономия»; показать связь между трудом, доходом и возможностью удовлетворять потребности, а также значение ответственного потребления.
Развивающие:
- развивать абстрактно-логическое, критическое и системное мышление, умение анализировать информацию, выделять главное, синтезировать и делать самостоятельные выводы;
- научить отличать факты от мнений, проверять достоверность источников, сопоставлять разные точки зрения, аргументировать свою позицию с опорой на факты и нормы, а не только на эмоции; формировать умение структурировать информацию: составлять план, таблицу, схему, тезисы.
Воспитательные:
- формировать уважение к различиям по национальности, религии, традициям; понимание ценностей, лежащих в основе мирного сосуществования людей в многонациональной стране;
- совершенствовать коммуникативные и кооперативные умения;
- формировать культуру цифрового взаимодействия, правила сетевого этикета и цифровой гигиены при обучении в смешанной среде, ответственность за распространение информации;
- формировать навыки рефлексии и оценочной самостоятельности (объективная самооценка, умение планировать пути устранения собственных пробелов в знаниях).
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Человек и общество
- Занятие 1. Природное и общественное в человеке. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Мировоззрение, его виды и формы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Практическая работа №1. Онлайн- эксперимент «биологическое и социальное в человеке» и игра «три взгляда на одну проблему» Практическое занятие
- Занятие 4. Знания и познание. Виды знаний Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
2
Раздел
Развитие человека
- Занятие 5. Понятие истины, ее критерии Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 6. Мышление и деятельность Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 7. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 8. Практическая работа №2. «Графический конструктор «Структура деятельности» и игра-сортировка «4 вида деятельности» Практическое занятие
- Занятие 9. Потребности и интересы Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
3
Раздел
Общество как система
- Занятие 11. Системное строение общества: элементы и подсистемы. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 12. Основные институты общества Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Понятие культуры, формы и разновидности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 14. Практическая работа №3. Интерактивный ледокол «Материальное и духовное» Практическое занятие
- Занятие 15. Наука и особенности научного мышления Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 16. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 17. Образование и его значение для общества Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Религия Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
4
Раздел
Развитие общества
- Занятие 19. Искусство Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Мораль Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Практическая работа №4. Игра «Моральный светофор: добро и зло» и «Угадай функцию искусства» Практическое занятие
- Занятие 22. Понятие общественного прогресса Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Многовариантность общественного развития: типы общества Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Угрозы XXI века. Глобальные проблемы современности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 25. Текущий контроль Практическое занятие
5
Раздел
Социальная структура общества
- Занятие 26. Социальная стратификация и мобильность Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27. Социальные группы. Молодёжь как социальная группа. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Практическая работа №5. «Графический конструктор «Дом-Общество» и Игра «Социальный лифт» Практическое занятие
- Занятие 29. Этнические общности Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 30. Межнациональные отношения. Этносоциальные конфликты, пути их разрешения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 31. Конституционные принципы (основы) национальной политики в РФ Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 32. Социальный конфликт Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 33. Практическая работа №6. Графический практикум «Участники конфликта» и игра «Выбери стратегию» Практическое занятие
- Занятие 34. Итоговый контроль Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– что означают термины «личность», «индивидуальность», «потребности», «способности», «деятельность», «социальный статус», «социальная роль», «нормы», «ценности», «право», «обязанность»;
– понимать разницу между моральными и правовыми нормами;
– как происходит становление личности, какую роль в этом играют семья, школа, друзья, СМИ;
– что означают термины «личность», «индивидуальность», «потребности», «способности», «деятельность», «социальный статус», «социальная роль», «нормы», «ценности», «право», «обязанность»;
– понимать разницу между моральными и правовыми нормами;
– как происходит становление личности, какую роль в этом играют семья, школа, друзья, СМИ;
Знать:
– какие типичные задачи и трудности характерны для подросткового периода;
– основные понятия, термины и базовые факты по изучаемой предметной области (в объёме, предусмотренном программой);
– какие типичные задачи и трудности характерны для подросткового периода;
– основные понятия, термины и базовые факты по изучаемой предметной области (в объёме, предусмотренном программой);
Знать:
– приёмы запоминания и систематизации информации (ассоциации, группировка, конспектирование);
– правила безопасной и этичной работы в учебной и цифровой среде (в том числе при групповой работе и использовании онлайн-ресурсов);
– приёмы запоминания и систематизации информации (ассоциации, группировка, конспектирование);
– правила безопасной и этичной работы в учебной и цифровой среде (в том числе при групповой работе и использовании онлайн-ресурсов);
Уметь:
– выделять участников, их интересы и мотивы, возможные последствия действий; определять, какие нормы (моральные, правовые, групповые) в этой ситуации применимы;
– формулировать мнение по социальной теме, подбирать аргументы, опираться на нормы и примеры, корректно реагировать на возражения, вести дискуссию без перехода на личности;
– извлекать нужную информацию из разных источников (статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
– выделять участников, их интересы и мотивы, возможные последствия действий; определять, какие нормы (моральные, правовые, групповые) в этой ситуации применимы;
– формулировать мнение по социальной теме, подбирать аргументы, опираться на нормы и примеры, корректно реагировать на возражения, вести дискуссию без перехода на личности;
– извлекать нужную информацию из разных источников (статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
Уметь:
– планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
– работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
– планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
– работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
Владеть:
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности;
– навыками работы в цифровой образовательной среде;
– навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности;
– навыками работы в цифровой образовательной среде;
– навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности.
Расписание занятий
02
Вторник
16:20–17:00
Обществознание
03
Среда
16:20–17:00
Обществознание
04
Четверг
17:00–17:40
Обществознание
05
Пятница
17:40–18:20
Обществознание
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Sherlock's Tree of Seven Secrets» (Дерево семи секретов)
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Стоимость в месяц
5 600 ₽
Количество часов в неделю
7
