О программе
В летний период детям особенно важно сохранять познавательную и творческую активность в доступной, интересной и практико-ориентированной форме.Программа направлена на развитие художественного восприятия, чувства цвета, композиционного мышления и навыков работы в разных техниках.
Содержание программы выстроено от базовых представлений о цвете и форме к созданию декоративных и пейзажных работ, что соответствует возрастным возможностям обучающихся.
Программа помогает не только освоить отдельные художественные приемы, но и учит наблюдать, сравнивать, экспериментировать с материалами, доводить работу до завершения и
видеть выразительные возможности линии, пятна, цвета, фактуры и композиции.
Обучение
Цель: формирование у обучающихся 8-11 лет базовых художественных умений и творческого опыта через знакомство с цветами, формами, композициями, декоративными решениями и различными техниками рисования.В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи:
- познакомить детей с основами цветоведения, правилами смешивания красок и получения новых оттенков;
- учить подбирать цвета в соответствии с замыслом рисунка и передавать с их помощью настроение;
- учить правильно располагать изображение на листе, выделять главный объект и дополнять рисунок деталями;
- учить передавать форму, размер, пропорции и взаимное расположение предметов;
- познакомить с правилами построения простых декоративных, пейзажных и сюжетных композиций;
- научить работать гуашью, акварелью, цветными карандашами и другими художественными материалами;
- учить использовать линии, мазки, пятна, штрихи и смешанные техники при выполнении рисунков;
- учить наблюдать за формой, цветом и особенностями изображаемых предметов, сравнивать их и передавать замеченные детали в рисунке;
- развивать чувство цвета, ритма, симметрии и умение видеть пропорции;
- развивать воображение и умение самостоятельно дополнять рисунок выразительными деталями;
- учить находить разные варианты выполнения творческого задания и выбирать наиболее подходящий;
- приучать аккуратно пользоваться художественными материалами, содержать рабочее место в порядке и завершать начатую работу;
- учить обсуждать готовые рисунки, рассказывать о своём замысле и уважительно относиться к работам других детей.
Методика
Программа ориентирована на поэтапное овладение художественных умений в течение летнего периода.Содержание курса выстроено логично: сначала дети осваивают цвет и его свойства, затем учатся видеть форму и пространство, после этого переходят к декоративной композиции и завершают курс созданием пейзажных и итоговых творческих работ.
Такой подход обеспечивает постепенное усложнение материала и позволяет каждому обучающемуся работать в посильном темпе.
Программа имеет выраженную практическую направленность, развивает воображение, художественный вкус, аккуратность, самостоятельность и интерес к изобразительной деятельности.
Да, мальчики и девочки в «Адель» учатся раздельно. Это позволяет подобрать наиболее эффективный подход к подаче материала и создать комфортную атмосферу для каждого ребенка
Занятия проходят на платформе для общения livedigital. Это живые занятия с педагогом по расписанию, с интерактивной доской, обратной связью и домашними заданиями. Проверка заданий происходит в личном кабинете SOHO.LMS.
Да, можно использовать один аккаунт или сделать отдельный для родителя.
– основные и составные цвета, теплые и холодные цвета, контраст и оттенки;
– простейшие закономерности композиции, ритма, симметрии и асимметрии;
– выразительные возможности линии, пятна, мазка, фактуры и декоративных элементов;
– особенности отдельных художественных техник: кляксография, граттаж, смешанные техники.
– смешивать цвета и подбирать гармоничные цветовые сочетания;
– передавать форму, объем и простейшее пространство на листе;
– создавать орнаментальные, декоративные и пейзажные композиции;
– использовать различные материалы и техники для выполнения творческой работы;
– планировать композицию листа и доводить работу до завершения.
– начальными навыками художественного наблюдения и анализа изображения;
– навыками работы кистью, карандашом, цветными материалами и смешанными техниками;
– навыками самостоятельного выбора выразительных средств для решения творческой задачи.