Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 8 класс по биологии
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
4.5 месяца
Возрастная категория
14-15 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
8 300 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
71
Количество часов в неделю
4
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
34
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 8 класса по алгебре и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку обучающихся 8 класса к аттестации по биологии посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- обеспечить успешную адаптацию к условиям предметного обучения и сформировать умение работать с увеличивающимся объемом информации;
- сформировать систему предметных знаний о многообразии и классификации живых организмов (растения, грибы, лишайники, бактерии), об их строении, жизнедеятельности, роли в природе и жизни человека; научить различать объекты живой и неживой природы по признакам живого (обмен веществ, рост, развитие, размножение, раздражимость, наследственность);
- обеспечить освоение ключевых биологических понятий и терминологии, а также понимание связей «строение — функция — среда обитания» на примерах изучаемых групп организмов.
Развивающие:
- развивать абстрактно-логическое, критическое и системное мышление, умение анализировать информацию, выделять главное, синтезировать и делать самостоятельные выводы;
- формировать умение ставить простые вопросы к наблюдаемому объекту, фиксировать результаты наблюдений (в т. ч. в виде таблицы/схемы), делать элементарные выводы;
- классифицировать организмы по заданным критериям.
Воспитательные:
- формировать понимание ценности биоразнообразия и необходимости охраны окружающей среды;
- формировать культуру цифрового взаимодействия, правила сетевого этикета и цифровой гигиены при обучении в смешанной среде, ответственность за распространение информации;
- формировать навыки рефлексии и оценочной самостоятельности (объективная самооценка, умение планировать пути устранения собственных пробелов в знаниях).
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– основные признаки живого (обмен веществ, рост, развитие, размножение, раздражимость и др.);
– методы исследования (наблюдение, описание, измерение, эксперимент), правила работы с лупой и световым микроскопом;
– основные понятия, термины и базовые факты по изучаемой предметной области (в объёме, предусмотренном программой);
– основные признаки живого (обмен веществ, рост, развитие, размножение, раздражимость и др.);
– методы исследования (наблюдение, описание, измерение, эксперимент), правила работы с лупой и световым микроскопом;
– основные понятия, термины и базовые факты по изучаемой предметной области (в объёме, предусмотренном программой);
Знать:
– приёмы запоминания и систематизации информации (ассоциации, группировка, конспектирование);
– правила безопасной и этичной работы в учебной и цифровой среде (в том числе при групповой работе и использовании онлайн-ресурсов);
– приёмы запоминания и систематизации информации (ассоциации, группировка, конспектирование);
– правила безопасной и этичной работы в учебной и цифровой среде (в том числе при групповой работе и использовании онлайн-ресурсов);
Уметь:
– находить нужные сведения в учебнике, таблицах, схемах;
– сравнивать организмы по 1–2 признакам (например, растение и гриб по способу питания и наличию хлорофилла);
– классифицировать объекты по простым критериям (культурные/дикорастущие, съедобные/ядовитые);
– применять изученные понятия и правила при решении типовых учебных задач;
– находить нужные сведения в учебнике, таблицах, схемах;
– сравнивать организмы по 1–2 признакам (например, растение и гриб по способу питания и наличию хлорофилла);
– классифицировать объекты по простым критериям (культурные/дикорастущие, съедобные/ядовитые);
– применять изученные понятия и правила при решении типовых учебных задач;
Уметь:
– извлекать нужную информацию из разных источников (статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
– планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
– работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
– извлекать нужную информацию из разных источников (статья, инфографика, видео, таблица) и сопоставлять данные;
– планировать учебную задачу небольшого объёма (разбить на шаги, определить сроки, подобрать инструменты);
– работать в паре или группе: распределять роли, выслушивать мнения, договариваться, корректно аргументировать свою позицию;
Владеть:
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности;
– навыками работы в цифровой образовательной среде;
– навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности;
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности;
– навыками работы в цифровой образовательной среде;
– навыками проектной, исследовательской и коммуникативной деятельности;
Расписание занятий
03
Среда
15:40–16:20
Биология
17:40–18:20
Биология
04
Четверг
16:20–17:00
Биология
17:40–18:20
Биология
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
