Цикл программ
«Репетиторский центр»
Подготовка к аттестации за 9 класс по физике
Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
4 месяца
Возрастная категория
15-16 лет
Вместимость группы, чел
8
Стоимость в месяц
9 600 ₽
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество академических часов
68
Количество часов в неделю
4
Продолжительность одного академического часа
40 минут
Количество внеаудиторных часов
40
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Программа ориентирована на системную подготовку обучающихся 9 класса по физике и сочетает изучение основных тем по предметам, выполнение практических заданий, проектных работ и диагностических работ.Особое внимание уделяется выявлению и анализу систематических ошибок, дополнительной отработке тем, вызывающих наибольшие затруднения у обучающихся, а также выполнению практических заданий, направленных на подготовку к промежуточной аттестации.
Обучение
Цель программы – обеспечить комплексную подготовку 9 класса к промежуточной аттестации по физике посредством совершенствования предметных навыков, устранения выявленных затруднений и дополнительной работы над темами, требующими особого внимания.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Образовательные:
- сформировать понимание разницы между векторными и скалярными величинами и умение корректно использовать их в расчётах и при построении графиков;
- сформировать чёткое различение понятий «путь» и «перемещение», «скорость» и «ускорение», «работа» и «мощность», «импульс» и «кинетическая энергия» — с опорой на формулы и физический смысл;
- обеспечить умение читать и строить графики зависимости координаты, скорости и ускорения от времени, определять по ним кинематические характеристики и восстанавливать уравнение движения;
- дать базовые сведения об устройстве и принципе действия электромагнита, электродвигателя, динамика;
- обеспечить корректное использование формул и единиц измерения в расчётах, проверку реалистичности результата;
- обеспечить систематизацию знаний и совершенствование предметных навыков при выполнении диагностических, тренировочных заданий;
- совершенствовать умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных задач и применять их в практических ситуациях;
- обеспечить готовность обучающихся к успешному выполнению заданий промежуточной аттестации.
Развивающие:
- развивать логическое и абстрактное мышление через анализ физических ситуаций, построение моделей и выявление причинно‑следственных связей;
- совершенствовать навыки самостоятельной организации учебной деятельности в условиях дистанционного обучения;
- развивать познавательную активность, устойчивость внимания, речевые навыки и логическое мышление;
- развивать навыки самоконтроля, самоанализа и корректировки результатов собственной работы.
Воспитательные:
- формировать ответственное отношение к выполнению учебных заданий и достижению поставленных целей;
- развивать положительную учебную мотивацию, уверенность в собственных возможностях и стремление к достижению результата;
- формировать гражданскую позицию и патриотическое сознание через осмысление исторических и современных событий, уважение к культурному многообразию и традициям народов России;
- воспитывать культуру учебного взаимодействия в цифровой среде: уважительное общение в чатах и на видео встречах, соблюдение этических норм при обмене информацией и совместной работе;
- формировать ответственное отношение к сохранению здоровья, соблюдению режима учебной деятельности и безопасному использованию цифровой образовательной среды.
Методика
Содержание программы организовано по принципу комбинирования теоретической и практической подготовки. Каждое занятие включает работу по разбору и объяснению тем, требующих дополнительного внимания обучающихся, а также практическую часть, направленную на повторение изученного материала, устранение выявленных затруднений, работу над типичными ошибками и отработку наиболее сложных вопросов.
Состав программы
1
Раздел
Кинематика
- Занятие 1. Механическое движение Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 2. Траектория, путь и перемещение Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 3. Практикум по решению задач на тему «Механическое движение» Практическое занятие
- Занятие 4. Прямолинейное равномерное движение (ПРД) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 5. Практикум по решению задач на тему «Прямолинейное равномерное движение (ПРД)» Практическое занятие
- Занятие 6. Перемещение при ПРД Практическое занятие
- Занятие 7. Скорость ПРД. График скорости. Теория + Практика
- Занятие 8. Практикум по решению задач на ПРД Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 9. Неравномерное движение. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Прямолинейное равноускоренное движение (ПРУД) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 11. Мгновенная скорость. Ускорение. Практическое занятие
- Занятие 12. Перемещение при ПРУД. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 13. Практическая работа № 1 «Прямолинейное равноускоренное движение (ПРУД)» Практическое занятие
- Занятие 14. Консультация Практическое занятие
- Занятие 15. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 16. Резервный час Практическое занятие
2
Раздел
Динамика
- Занятие 17. Относительность движения. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 18. Второй и третий законы Ньютона Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 19. Практикум по решению задач на тему «Законы Ньютона» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 20. Свободное падение тел. Ускорение свободного падения. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 21. Движение тела брошенного вертикально вверх. Теория + Практика
- Занятие 22. Практикум по решению задач «Движение тела, брошенного под углом к горизонту» Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 23. Закон всемирного тяготения Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 24. Практикум по решению задач «Закон всемирного тяготения» Практическое занятие
- Занятие 25. Практическая работа по теме: «Создание модели искусственного спутника» Практическое занятие
- Занятие 26. Сила тяжести. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 27. Равномерное движение по окружности (РДО) Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 28. Движение искусственных спутников Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 29. Импульс. Теория + Практика
- Занятие 30. Реактивное движение. Теория + Практика
- Занятие 31. Консультация Практическое занятие
- Занятие 32. Текущий контроль Практическое занятие
3
Раздел
Механические колебания и волны
- Занятие 33. Свободные и вынужденные колебания Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 34. Величины, характеризующие колебательное движение Теория + Практика
- Занятие 35. Маятники. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 36. Превращение энергии при колебаниях. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 37. Распространение колебаний в упругой среде. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 38. Волны в среде. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 39. Высота и тембр звука. Отражение звука. Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 40. Распространение звука. Теория + Практика
- Занятие 41. Практикум по решению задач на колебания и волны Практическое занятие
- Занятие 42. Практическая работа по теме: «Определение скорости звука экспериментальным методом» Практическое занятие
4
Раздел
Электромагнитные поля и волны
- Занятие 43. Магнитное поле Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 44. Графическое изображение магнитного поля Практическое занятие + Выполнение домашнего задания
- Занятие 45. Действие магнитного поля на проводник с током Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 46. Индукция магнитного поля. Теория + Практика
- Занятие 47. Правило левой руки. Практикум по решению задач на силу Ампера. Теория + Практика
- Занятие 48. Магнитный поток Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 49. Явление электромагнитной индукции. Теория + Практика
- Занятие 50. Получение переменного электрического тока. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 51. Практикум по решению задач на закон Фарадея Практическое занятие
- Занятие 52. Электромагнитное поле. Теория + Практика
- Занятие 53. Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 54. Электромагнитная природа света. Интерференция и дифракция света. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 55. Преломление и дисперсия света. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 56. Консультация Практическое занятие
- Занятие 57. Текущий контроль Практическое занятие
- Занятие 58. Резервный час Практическое занятие
5
Раздел
Квантовые явления
- Занятие 59. Радиоактивность как свидетельство сложного строения атома. Строение атома. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 60. Радиоактивные превращения атомных ядер. Теория + Практика
- Занятие 61. Практикум по решению задач на радиоактивность Практическое занятие
- Занятие 62. Открытие протона и нейтрона. Состав атомного ядра. Ядерные силы. Энергия связи. Теория + Практика
- Занятие 63. Практикум по решению задач «Энергия связи. Практическое занятие
- Занятие 64. Консультация Практическое занятие
- Занятие 65. Итоговый контроль Практическое занятие
- Занятие 66-68. Резервный час Практическое занятие
Используемое
программное обеспечение
программное обеспечение
Наши преимущества
Актуальные методики и технологии
Глубокие академические знания и развитие системного мышления
Проектный подход и исследовательская деятельность
Грамотное сочетание дисциплины, вовлечения и индивидуального подхода
Современная учебная среда
Формирование самостоятельности и ответственности
Поддержка и развитие талантов
Психологический комфорт и поддержка
Чек-лист документов для приема в «Адель»
В чек-листе более подробно представлен процесс зачисления и перечень документов
Навыки, которые вы получите
Знать:
– определения и физический смысл ключевых величин: путь, перемещение, скорость, ускорение, сила, импульс, работа, мощность, энергия, давление, электрический ток, напряжение, сопротивление, магнитная индукция, фокусное расстояние и др.;
– различие между векторными и скалярными величинами, правила сложения векторов и понятие проекции на ось;
– определения и физический смысл ключевых величин: путь, перемещение, скорость, ускорение, сила, импульс, работа, мощность, энергия, давление, электрический ток, напряжение, сопротивление, магнитная индукция, фокусное расстояние и др.;
– различие между векторными и скалярными величинами, правила сложения векторов и понятие проекции на ось;
Знать:
– формулировки и математическую запись трёх законов Ньютона, закона всемирного тяготения, закона Гука, законов сохранения импульса и энергии;
– назначение и принцип действия типовых приборов: динамометр, амперметр, вольтметр, реостат, линза, дозиметр;
– формулировки и математическую запись трёх законов Ньютона, закона всемирного тяготения, закона Гука, законов сохранения импульса и энергии;
– назначение и принцип действия типовых приборов: динамометр, амперметр, вольтметр, реостат, линза, дозиметр;
Уметь:
– выделять условие, данные и искомое, переводить величины в СИ, записывать формулы и обосновывать выбор законов;
– читать и строить графики зависимости координаты, скорости, ускорения от времени; определять по ним характеристики движения и восстанавливать уравнения;
– выделять условие, данные и искомое, переводить величины в СИ, записывать формулы и обосновывать выбор законов;
– читать и строить графики зависимости координаты, скорости, ускорения от времени; определять по ним характеристики движения и восстанавливать уравнения;
Уметь:
– объяснять физические явления из повседневной жизни (торможение автомобиля, работа электроприборов, образование радуги, действие дозиметра) через базовые законы курса;
– определять назначение и принцип действия типовых приборов: динамометр, амперметр, вольтметр, реостат, линза, дозиметр;
– объяснять физические явления из повседневной жизни (торможение автомобиля, работа электроприборов, образование радуги, действие дозиметра) через базовые законы курса;
– определять назначение и принцип действия типовых приборов: динамометр, амперметр, вольтметр, реостат, линза, дозиметр;
Владеть:
– навыками планирования и проведения простых тепловых опытов;
– навыками безопасного обращения с электрооборудованием — соблюдать базовые правила техники безопасности, распознавать потенциально опасные ситуации;
– навыками оформления лабораторных работ: цель, оборудование, ход работы, таблица измерений, расчёт, вывод;
– навыками планирования и проведения простых тепловых опытов;
– навыками безопасного обращения с электрооборудованием — соблюдать базовые правила техники безопасности, распознавать потенциально опасные ситуации;
– навыками оформления лабораторных работ: цель, оборудование, ход работы, таблица измерений, расчёт, вывод;
Владеть:
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности.
– навыками самостоятельной организации учебной деятельности;
– навыками рефлексии и оценочной деятельности.
Расписание занятий
02
Вторник
17:00–17:40
Физика
03
Среда
17:00–17:40
Физика
04
Четверг
15:40–16:20
Физика
05
Пятница
15:00–15:40
Физика
Занятия на интерактивной доске Miro
Вместо мела и доски — курсор и бесконечное цифровое пространство.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
- теоретический и практический материал,
- визуальные схемы и опоры,
- интерактивные задания,
- упражнения на закрепление и практику.
- решают задачи,
- выделяют главное,
- пишут, рисуют, перемещают элементы
- и участвуют в разборе материала в режиме реального времени.
Все проверочные и контрольные работы также оформляются внутри досок, что позволяет сохранить единую учебную среду и системно отслеживать результаты учеников.
Онлайн-занятие становится не лекцией перед экраном, а полноценной совместной работой ребёнка и педагога.
Занятия проводятся с помощью видео-платформы livedigital.
Входит в цикл программ
Другие программы
Дополнительная программа
Осенний лагерь «Юный Электроник»
Вместимость группы, чел
10
Срок обучения
1 неделя
Количество часов в неделю
7
