Информация об образовательной программе
Уровень образования
Дополнительное образование
Форма обучения
очная, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Срок обучения
4 месяца
Возрастная категория
11-17 лет
Вместимость группы, чел
10
Условия набора
По желанию детей и их родителей, с учетом возрастных особенностей детей
Количество часов в неделю
3
Продолжительность одного академического часа
45 минут
В каникулы занятия
Проводятся
О программе
Современные дети испытывают выраженный дефицит двигательной активности, что приводит к снижению общей выносливости, нарушению осанки, ухудшению координации движений и повышенной утомляемости. Увеличение учебной нагрузки, длительное пребывание за компьютером и недостаток регулярной физической активности создают риски формирования гиподинамии и связанных с ней функциональных нарушений.Оздоровительная физическая подготовка является одним из наиболее эффективных средств профилактики данных состояний.
Программа направлена на формирование устойчивой привычки к регулярной двигательной активности, укрепление опорно‑двигательного аппарата, развитие основных физических качеств и повышение уровня общей физической подготовленности обучающихся.
Реализация программы позволяет создать безопасные условия для постепенного увеличения физической нагрузки, учитывать индивидуальные особенности детей, развивать осознанное отношение к собственному здоровью и формировать базовые навыки саморегуляции и телесной грамотности.
Использование оздоровительной физической подготовки позволяет системно и последовательно развивать основные двигательные навыки, корректировать нарушения осанки, улучшать координацию и повысить общий уровень физической подготовленности детей.
Обучение
Цель программы: Создание условий для укрепления здоровья обучающихся, развития основных физических качеств, формирования правильных двигательных навыков и устойчивой мотивации к регулярной оздоровительной физической активности.В соответствии с поставленной целью можно выделить следующие задачи:
Обучающие:
- формирование правильных двигательных навыков и освоение безопасной техники выполнения физических упражнений;
- обучение основам самоконтроля и умению регулировать физическую нагрузку;
- освоение комплекса упражнений, направленных на развитие силы, гибкости, выносливости и координации;
- формирование представлений о значении физической активности для здоровья.
- развитие основных физических качеств: силы, гибкости, быстроты, выносливости и
- координации движений;
- развитие навыков осознанного движения, телесной грамотности и контроля над положением тела;
- улучшение осанки, координации и общей моторики;
- развитие способности планировать и выполнять физическую нагрузку в соответствии с
- индивидуальными возможностями.
Воспитательные:
- формирование ответственного и осознанного отношения к собственному здоровью;
- воспитание устойчивой мотивации к регулярной физической активности;
- развитие волевых качеств: настойчивости, дисциплины, аккуратности в выполнении упражнений;
- формирование культуры здорового образа жизни и позитивного отношения к занятиям
- физкультурой.
Методика
Структура программы позволяет варьировать содержание занятий, сочетать силовые, координационные, дыхательные и растягивающие упражнения, что делает процесс обучения доступным и эффективным.
Состав программы
1
Раздел
Введение. Цели физкультуры. Самоконтроль и безопасность дома
- Занятие 1. Знакомство. Цели физкультуры и правила безопасности на уроке и при занятиях дома. Коррекционная разминка на все тело. Теория + Практика
- Занятие 2. Осевое вытяжение. Коррекционная гимнастика на все тело - акцент стопы. Теория + Практика
- Занятие 3. Что такое гиподинамия? Признаки гиподинамии, как боремся с этой проблемой. Разминка суставная, акцент физиологическая позиция плеч. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 4. Повторяем правила осевого вытяжения. Суставная разминка через призму осевого вытяжения. Учимся применять правила осевого вытяжения в быту Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
2
Раздел
Комплексные разминки. Суставная гимнастика, дыхание.
- Занятие 5. Оцени технику выполнения упражнения осевое вытяжение и дыхание. Значение разминки и правила суставной разминки. Основы дыхания. Гимнастика суставная с акцентом на дыхание. Шаговая тренировка для легкого кардио, следим за дыханием. Теория + Практика
- Занятие 6. Дышим функционально, правила дыхания во время упражнений. Игры на дыхание “Надуй шар” “Задуй свечу” “Кто дольше задержит дыхание” Гимнастика с акцентом на дыхание Теория + Практика
- Занятие 7. Оцени технику выполнения упражнения осевое вытяжение и дыхание. Гимнастика суставная с акцентом на дыхание и осевое вытяжение. Шаговая тренировка для легкого кардио, следим за дыханием. Теория + Практика
- Занятие 8. Последовательность суставной разминки, что и зачем делаем. Базовые упражнения. Комплекс упражнений на функциональное положение плеч и подвижность грудного отдела. Теория + Практика
- Занятие 9. Дыхание и растяжка, как дышим при упражнениях на гибкость. Комплексная разминка, упражнения на гибкость+дыхание. Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
- Занятие 10. Проведи разминку: гимнастика с акцентом на подвижность грудного отдела и дыхание. Шаговая тренировка (легкое кардио) акцент дыхание. Заминка: растяжка Теория + Практика + Выполнение домашнего задания
3
Раздел
Работа с инвентарем: мяч, скакалка, бутылки, книги (импровизация).
4
Раздел
Развитие силы, выносливости, гибкости
5
Раздел
Реакция, внимание, память.
6
Раздел
Упражнения на осанку, мышечный корсет.
7
Раздел
Баланс, координация и развитие ловкости
8
Раздел
Контроль, самооценка, игры на повторение.
9
Раздел
Итоговый контроль
Навыки, которые вы получите
Знать:
㆒ основы самоконтроля, определяют уровень нагрузки, отслеживают дыхание, пульс и общее самочувствие;
㆒ значение регулярной физической активности для здоровья и могут применять полученные знания в повседневной жизни;
㆒ основы самоконтроля, определяют уровень нагрузки, отслеживают дыхание, пульс и общее самочувствие;
㆒ значение регулярной физической активности для здоровья и могут применять полученные знания в повседневной жизни;
Уметь:
㆒ владеть правильной техникой выполнения основных физических упражнений, направленных на развитие силы, гибкости, выносливости, быстроты и координации;
㆒ демонстрировать умение выполнять комплексы упражнений для укрепления опорнодвигательного аппарата и профилактики нарушений осанки;
㆒ выполнять разминку, основную часть и заминку в соответствии с правилами безопасной физической нагрузки;
㆒ владеть правильной техникой выполнения основных физических упражнений, направленных на развитие силы, гибкости, выносливости, быстроты и координации;
㆒ демонстрировать умение выполнять комплексы упражнений для укрепления опорнодвигательного аппарата и профилактики нарушений осанки;
㆒ выполнять разминку, основную часть и заминку в соответствии с правилами безопасной физической нагрузки;
Уметь:
㆒ владеть навыками выполнения упражнений на развитие координации, равновесия и общей моторики;
㆒ корректировать технику движений по инструкции педагога и самостоятельно исправлять типичные ошибки.
㆒ владеть навыками выполнения упражнений на развитие координации, равновесия и общей моторики;
㆒ корректировать технику движений по инструкции педагога и самостоятельно исправлять типичные ошибки.
Метапредметные результаты
Регулятивные:
㆒ умеют планировать последовательность выполнения физических упражнений и распределять нагрузку;
㆒ контролируют технику движений и корректируют ее по замечаниям педагога;
㆒ оценивают собственное самочувствие и уровень нагрузки, принимают решения о ее снижении или увеличении. Соблюдают правила безопасности при выполнении упражнений.
Регулятивные:
㆒ умеют планировать последовательность выполнения физических упражнений и распределять нагрузку;
㆒ контролируют технику движений и корректируют ее по замечаниям педагога;
㆒ оценивают собственное самочувствие и уровень нагрузки, принимают решения о ее снижении или увеличении. Соблюдают правила безопасности при выполнении упражнений.
Метапредметные результаты
Познавательные:
㆒ понимают значение физической активности для здоровья и развития организма;
㆒ применяют полученные знания для решения практических задач, связанных с укреплением здоровья.
Познавательные:
㆒ понимают значение физической активности для здоровья и развития организма;
㆒ применяют полученные знания для решения практических задач, связанных с укреплением здоровья.
Метапредметные результаты
Коммуникативные:
㆒ взаимодействуют с педагогом и сверстниками при выполнении упражнений;
㆒ используют вербальные и невербальные средства общения для согласования действий
в упражнениях;
㆒ демонстрируют умение работать в команде и принимать общие решения.
Коммуникативные:
㆒ взаимодействуют с педагогом и сверстниками при выполнении упражнений;
㆒ используют вербальные и невербальные средства общения для согласования действий
в упражнениях;
㆒ демонстрируют умение работать в команде и принимать общие решения.
Личностные результаты
У обучающегося будут сформированы:
㆒ устойчивая мотивация к регулярной физической активности;
㆒ ценностное отношение к занятиям физкультурой и двигательным видам активности;
㆒ навыки самодисциплины, самоорганизации, умения распределять время и ресурсы;
㆒ развитие уверенности в собственных физических возможностях и готовности к постепенному их расширению;
㆒ способность к объективной самооценке на основе критериев здорового тела.
У обучающегося будут сформированы:
㆒ устойчивая мотивация к регулярной физической активности;
㆒ ценностное отношение к занятиям физкультурой и двигательным видам активности;
㆒ навыки самодисциплины, самоорганизации, умения распределять время и ресурсы;
㆒ развитие уверенности в собственных физических возможностях и готовности к постепенному их расширению;
㆒ способность к объективной самооценке на основе критериев здорового тела.
Входит в цикл программ