Азизов
Азизхан Азизович

Должность
Учитель истории
Учитель обществознания
Педагог дополнительного образования
Опыт работы
4 года
Образование: Высшее
Дагестанский государственный университет м. В.И. Ленина
Специальность
Философ
Образование: Высшее
Северо-Кавказский институт (филиал) Всероссийского государственного университета юстиции (РПА Минюста России)
Специальность
Юриспруденция
Переподготовка / Повышение квалификации
  • АНО ДПО "Международный институт развития образования", "Работа с обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) с тяжелыми множественными нарушения развития", Учитель - дефектолог
  • ИПК Российско-Таджикский (славянский) университет по теме: «Борьба с торговлей людьми и защита прав жертв»
  • «Методика преподавания образовательных онлайн модулей по евразийской интеграции и управлению конфликтами на евразийском пространстве, международной журналистике, психологии и менеджменту, русскому языку»
  • МГИМО МИД России, «Современные востоковедные исследования в России: общество, экономика, право»
  • Санкт-Петербургский государственный университет, «Введение в гендерную социологию»
  • Санкт-Петербургский государственный университет, «Ислам: история, культура, практика»
  • Санкт-Петербургский государственный университет, «Философия»
  • ВШЭ, «Расширенный курс философии»

О себе

В свободное время я читаю научные статьи, книги, монографии, диссертации, изучаю новое по своим профессиям, интересам, пишу так же научные статьи, книгу, одну закончил "Женское ли лицо у феминизма?", начал собирать материал на новую книгу, изучая арабский, персидский язык, как и не забываю о своем теле в виде физической нагрузки.

Подход к обучению

Использую современные цифровые инструменты, технологии, рекомендации ФГОС, стараюсь найти с каждым учеником индивидуальный подход, учитывать их особенности и пожелания. Моя главная цель - не просто зубрежка, но понимание, осмысление и размышление над материалом.

Работа с родителями

Всегда готов ответить на любой вопрос родителей, так как родитель является полноправным участником учебы своего ребенка, просто дистанцироваться невозможно, тогда не будет никакого успеха. Родитель должен активно принимать участие в учебе своего ребенка, но не требовать зубрежки без понимания текста. Родитель должен понимать: оценка — не показатель знаний.