10-11 класс

Мы как оффлайн школа, только лучше, потому что гимназия Адель для 10-11 класса это:

1. 25 часов неделю без перенагрузки и большого объема домашнего задания
2. Дается основная программа по ФГОС (от алгебры до географии)
3. Успеваем расширить кругозор учеников дополнительными программами разработанными гимназией
• Разговорный клуб по английскому языку
• Арабский язык
• Искусственный интеллект

Методика обучения:

1. Математика - занятия с разделением на подгруппы до 8 человек
2. Английский язык - занятия с разделением на подгруппы до 8 человек
3. Для помощи в освоении материала ученику выделяется персональный тьютор

Подготовка к ЕГЭ

Начинаем готовить к ЕГЭ в 11 классе по русскому языку и математике. Подготовка к дополнительным предметам будут зависеть от количества сдающих.

Обучение

Планируемые результаты

Модуль «за 10 класс»

• В период усиления критического мышления мы делаем упор на развитие исследовательских навыков, умения работать с большими объёмами информации и повышение самостоятельности в обучении.

• Углубление и расширение знаний предметной области: обучающиеся должны закрепить и расширить свои знания в области математики, русского языка, литературы, истории, географии, биологии, физики, химии и других предметов. Они также должны начать изучать более продвинутые темы и концепции в этих областях. 

• Развитие аналитического мышления: обучающиеся должны уметь анализировать информацию, выстраивать логические аргументы и делать выводы на основе имеющихся данных. Они должны также уметь применять свои знания и навыки в решении сложных проблем. 

• Развитие навыков критической оценки и самоконтроля: обучающиеся должны уметь критически оценивать свои знания и навыки, а также уметь анализировать свои успехи и слабые стороны. Они должны готовиться к экзаменам и тестам, проверять свои ответы и исправлять ошибки.

• Развитие навыков самостоятельной работы: обучающиеся должны уметь планировать свое учебное время, самостоятельно изучать и систематизировать информацию, использовать различные информационные ресурсы и технологии.

• Развитие навыков коммуникации: обучающиеся должны уметь ясно и четко выражать свои мысли как в письменной, так и в устной форме. Они должны уметь аргументировать свои точки зрения, слушать и уважать мнение других людей, участвовать в дискуссиях и презентовать свои идеи перед аудиторией.

• Развитие навыков критического чтения и анализа текстов: обучающиеся должны уметь анализировать и критически оценивать различные источники информации, включая учебники, научные статьи, новостные материалы и другие тексты.

• Развитие навыков социальной ответственности: обучающиеся должны понимать социальные и этические аспекты образования‚ проявлять уважение и толерантность к различным культурам и мнениям, быть активными участниками жизни школьного сообщества и общества в целом.

Модуль «за 11 класс»

• Углубление знаний и подготовка к выпускным экзаменам: обучающиеся должны углубить свои знания в предметной области и подготовиться к выпускным экзаменам. Они должны усвоить сложные темы и концепции, а также освоить методы решения задач и анализа информации.

• Развитие навыков самостоятельной работы и исследовательской деятельности: обучающиеся должны уметь самостоятельно исследовать и анализировать информацию, проводить эксперименты и исследования, оформлять научные работы и презентации. 

• Развитие критического мышления и аналитических навыков: обучающиеся должны уметь критически анализировать и оценивать различные источники информации, строить аргументацию и делать выводы на основе имеющихся данных. 

• Развитие коммуникативных навыков: обучающиеся должны уметь ясно и аргументировано выражать свои мысли, принимать участие в дискуссиях и дебатах, разрабатывать и представлять проекты и презентации перед аудиторией.

• Развитие навыков решения проблем и принятия решений: обучающиеся должны уметь анализировать сложные проблемы, находить решения на основе своих знаний и опыта, а также уметь оценивать возможные последствия своих решений. 

• Развитие навыков саморефлексии и самоанализа: обучающиеся должны уметь критически оценивать свои достижения и прогресс, идентифицировать свои сильные и слабые стороны и разрабатывать планы для дальнейшего развития. 

• Подготовка к поступлению в высшие учебные заведения и выбор профессии: обучающиеся должны получить необходимые знания и навыки для успешного поступления в университет или колледж и выбрать подходящую профессию или специализацию.

Разговорный клуб по английскому

В нашей гимназии мы увеличиваем количество часов английского языка до четырёх в неделю, выделяя один час на Conversation Club — разговорный клуб на английском. Этот час полностью посвящён практике: упражнениям, которые мотивируют детей говорить, закрепляя грамматические знания в живых диалогах. Разговорная практика — ключ к успеху. Элементы разговорного клуба могут интегрироваться в другие занятия, но его главная цель — стимулировать свободное общение. 

Методика

Качество обучения, его измерение и работа над ошибками

• В нашей школе качество обучения — это не просто слова, а ежедневная работа.
  На каждом уроке мы проводим короткие ‘мини-летучки’ (от трех до пятнадцати минут), чтобы выявить пробелы в знаниях.

• Мы ищем систематические ошибки, когда несколько учеников не освоили материал — это сигнал для учителя доработать тему, и индивидуальные, чтобы помочь конкретному ребенку. 

• Математика — это цепочка связанных друг с другом алгоритмов и концепций, где каждый шаг важен. Например, если ученик не освоил деление столбиком, он не сможет понять более сложные темы и концепции. Поэтому мы не переходим к новому материалу, пока каждый ребенок не освоит предыдущий. 

• Учителя анализируют ошибки, корректируют уроки, а повторные летучки показывают, как прогресс закрепляется. 

• Иногда на уроке учитель не может уделить одному ребенку достаточно внимания без ущерба для класса, особенно если пробел в понимании значительный. В таких случаях мы подключаем тьютора. 

• Наши тьюторы — это учителя высшей квалификационной категории с большим опытом, чье главное достоинство — умение объяснять сложные вещи простым и понятным ребенку языком. Они работают индивидуально, чтобы устранить недопонимание к следующему занятию. Это гарантирует, что каждый ученик получает поддержку, необходимую для успеха, а знания становятся прочными и понятными.”

• Одно из самых главных качеств высокопрофессионального учителя это объяснять сложные вещи - просто. Поэтому тьюторами у нас работают учителя с большим опытом работы и высшей квалификационной категорией.

Проводим собеседование учеников и распределяем в равноуровневые классы

• ученикам проще учится;
• если ученик выше/ниже по уровню освоения материала, то его переводят в другую группу для сохранения баланса;
• если у ученика возникают точечные проблемы с освоением материала, то ему назначается Тьютор

Особое внимание уделяется общему % освоения материала. Если на промежуточных срезах у 20% учеников низкие оценки, то преподаватель проводит занятие по проблемной теме еще раз.

После этого проводится еще один срез знаний и если % соотношение снизилось, группа переходит к освоению новой темы, а к остальным ученикам прикрепляется Тьютор для индивидуальных занятий.

Мини-группы по математике, алгебре, геометрии и английскому — осознанный выбор

Мы в нашей школе твёрдо знаем: учить сложные предметы, такие как математика, или те, что требуют максимум внимания, как английский, в группах больше девяти человек — это ошибка, которая приведет к низкому уровню освоения материала ученика.

Учитель физически не успевает следить за работой каждого, уделять внимание их прогрессу или исправлять ошибки. Большие группы для таких предметов — это хаос, где дети остаются без реальной помощи. 

Поэтому для математики и английского мы делим классы пополам, создавая малокомплектные группы до восьми человек. Только так учитель может по-настоящему работать с каждым: проверять, направлять, помогать. Это методика проверенная годами у нас в гимназии. Качество, которому можно доверять. 

Для гуманитарных предметов, где нагрузка чуть ниже, мы допускаем группы до 15-16 человек, но всё равно держим контроль и качество на высоте. 

В онлайне нельзя учить без высокого темпа, особенно для сложных дисциплин! Если урок скатывается в лекцию, ученики моментально теряются: открывают вкладки, отвлекаются или вообще «выпадают». Учитель должен постоянно держать их в тонусе — задавать вопросы, вовлекать, поддерживать интенсивность. 

Большие группы или вялые уроки? Это ученики сами по себе, а учитель — сам по себе. Это не обучение. Только наши интенсивные уроки высокого темпа в малокомплектных группах для математики и английского дают настоящий результат. С нами вы получаете образование, которое не разочарует!

Подготовка к ЕГЭ 

В нашей школе подготовка к ЕГЭ — это билет к высоким баллам и поступлению в топовые университеты!
Обычная школьная программа не даёт достаточно знаний и навыков, чтобы сдать экзамены на максимум. Поэтому мы разработали отдельную специализированную программу подготовки.

Обязательные предметы — русский язык и математика — уже включены в основное расписание.
Занятия проходят каждую неделю в специально выделенные часы. Это не разовые занятия, а системная работа, направленная на результат.

Дополнительные предметы (по выбору) — физика, химия, биология, история, английский и др.
Для них формируются отдельные группы, если набирается достаточное количество учеников. Мы гибко подстраиваем расписание под запросы детей и родителей.

Что происходит на занятиях:

• дети решают сотни тестов,
• изучают структуру экзаменационных заданий,
• учатся избегать типичных ловушек и ошибок.

• разбирают частые ошибки (например, невнимательность в математике или путаница в грамматике),
• многократно отрабатывают сложные темы,
• объясняют материал простым, понятным языком.

Наша гимназия — пространство развития Soft Skills

Дорогие родители, наша школа — это место, где ваш ребенок не просто учится, а раскрывает свои таланты, становится смелым, чутким и готовым к жизни!

Soft skills — это суперсила, которую мы развиваем у детей через проектные работы.

Проектные работы: учимся взаимодействовать

Представьте: дети создают настоящие шедевры — от моделей солнечных батарей до благотворительных акций для приютов животных.

В проектах они учатся:

• распределять роли,
• решать конфликты,
• уважать мнение других,
• договариваться и быть лидерами.

Когда дети выступают на школьных ярмарках или записывают видео для сайта, они тренируют навыки публичных выступлений, учатся говорить уверенно, с энтузиазмом.

Спорные ситуации неизбежная часть работы в команде,но именно так они учатся слушать, уважать друг друга и находить общий язык, как настоящие лидеры. 

Каждая проектная работа — это тренировка лидерства, ответственности и умения договариваться. А когда дети представляют проекты на школьных ярмарках или даже записывают видео для нашего сайта, они оттачивают навыки презентации, говоря уверенно и с горящими глазами. Видели бы вы, как стеснительные малыши превращаются в звезд сцены! 

Коммуникативные уроки: побуждаем говорить

Побуждение говорить — душа наших уроков. Учителя создают безопасную атмосферу, где каждый хочет высказаться.

Мы проводим:

• дискуссии по литературе и обществознанию («Почему герой сделал такой выбор?» или «Как бы ты решил эту проблему?»). Дети спорят, отстаивают свои взгляды, учатся аргументировать без страха ошибок.
• ролевые игры — то ли они журналисты, то ли герои исторических событий — они практикуют диалоги, учатся четко доносить мысли и слушать других
• «круги доверия», чтобы даже самые застенчивые почувствовали себя услышанными. Так мы помогаем детям стать уверенными ораторами, которые умеют вдохновлять! 

Критическое мышление и анализ

Анализ текстов — это приключение!

На уроках дети погружаются в книги, статьи, даже фильмы, разбирая причинно-следственные связи. Например, читая прозу или историческое произведение , они задаются вопросами: «Почему герой поступил так? Что привело к этому событию?». 

Мы учим их видеть цепочку событий: как одно решение тянет за собой другое. Это помогает понять, как работает мир! А главное — мы учим делать правильные выводы и умозаключения. Дети не просто читают, а выделяют ключевые мысли, связывают их с реальной жизнью и учатся говорить: «Если бы я был на его месте, я бы…». 

Например, разбирая текст о климатических изменениях, они не только находят главные идеи, но и предлагают свои решения, опираясь на факты. Это тренирует критическое мышление и учит принимать взвешенные решения. 

Эмоциональный интеллект: чуткость и эмпатия

Эмоции — в центре внимания! 

Через театральные постановки, групповые проекты и беседы дети учатся считывать настроение других, сопереживать и строить теплую коммуникацию. 

Например, в сценках они играют разные роли, чтобы понять, как слова влияют на чувства окружающих. Это помогает им расти чуткими и внимательными.

Три ключевых категории soft skills, которые мы развиваем

1. Коммуникативные навыки 

• Ораторское искусство. Четкое выражение мыслей, донесение точки зрения
• Эффективная работа в команде, сотрудничество
• Презентация идей
• Обучение слушать и слышать друг друга

2. Когнитивные навыки

• Анализ причинно-следственных связей
• Работа с текстами и обобщение информации
• Самостоятельные выводы с выделением главной мысли. Например, при разборе текстов или исторических событий дети учатся понимать мотивы героев и их поступки, а также делать обоснованные выводы.
• Понимание мотивов и логики поступков

3. Эмоциональные навыки (эмоциональный интеллект)

• Распознавание эмоций
• Эмпатия на практике через реакцию на чувства окружающих. Построение диалога   с учетом эмоционального состояния собеседника
• Выстраивание эффективной эмоциональной коммуникации
• Учет состояния собеседника

Учителя задают специальные вопросы, чтобы активизировать эти навыки:

• «Как вы работали в команде?»
• «Как помогли однокласснику?»
• «Какие выводы вы сделали?»
• «Как вы поняли чувства героя?»

Мы создаем условия, чтобы дети учились не только предметным знаниям, но и важным жизненным навыкам, которые помогут им в будущем.  

Классные руководители и кураторы

В нашей онлайн-школе учёба — это не просто уроки, а настоящее приключение, полное открытий! Как мы делаем её эффективной и вдохновляющей? Благодаря двум ключевым ролям: классным руководителям и кураторам. Вместе они создают идеальную поддержку, чтобы ваш ребёнок рос уверенным, организованным и влюблённым в знания! 

Задачи классных руководителей:

• следят за успеваемостью класса
• поддерживают мотивацию к обучению у учеников 
• проводят еженедельные классные часы с подведение итогов
• работа с родителями: ответы на вопросы, поддержка, консультирование, своевременное оповещение о успехах или проблемах

Задачи кураторов:

• организация и поддержка дисциплины в классе
• отслеживание посещаемости, своевременное выяснение причин отсутствия на уроках

Без поддержки кураторов родители могут поздно узнать о проблемах и ошибочно решить, что онлайн-обучение — неэффективно. Но у нас всё под контролем! Кураторы решают вопросы организации на раз-два, а классные руководители зажигают искры мотивации через похвалу на классных часах и индивидуальную поддержку. Вместе они создают среду, где ваш ребёнок растёт уверенным, ответственным и готовым покорять новые высоты. Присоединяйтесь к нам, и мы вместе сделаем учёбу увлекательной и результативной!

Искусственный интеллект как предмет школы

Сейчас начинается эпоха революции искусственного интеллекта — изменения, сравнимого с появлением интернета. ИИ меняет мир, и школа не может оставаться в стороне. 

Без понимания этой технологии наши дети рискуют оказаться оторванными от реальности, где профессии, наука и повседневная жизнь всё больше зависят от ИИ. Если мы будем игнорировать прогресс, школа станет ненужной, а образование — оторванным от жизни. 

Сегодня школьники уже используют ИИ, например, для выполнения домашних заданий по математике, русскому, физике или химии. Но без правильного подхода это приводит к лени и обману, а не к развитию. 

Использование ИИ для упрощения жизни вместо формирования знаний — это не просто бесполезная трата времени, но и угроза будущей карьере ребёнка. Бездумное доверие машинам тормозит развитие мышления. 

Данный предмет учит детей использовать ИИ как инструмент для саморазвития, а не лени. Мы показываем, как применять ИИ для разъяснения сложных тем, отработки навыков и закрепления знаний. Ученики развивают критическое мышление, формируют новые нейронные связи и учатся решать задачи с помощью технологий. 

Кроме того, мы уделяем внимание этике и безопасности. Наши занятия раскрывают моральные аспекты использования ИИ, учат школьников избегать ловушек интернета и защищаться от потенциальных угроз, которые таит искусственный интеллект.